近日，校長和飛應(yīng)北京大學邀請，以《獨辟蹊徑不斷創(chuàng)新》為題，以肇慶學院理念創(chuàng)新和實踐探索為例，向正在北大接受培訓的重慶文理學院中層管理干部上了生動的一課，詳細介紹了肇慶學院立足世界高等教育發(fā)展潮流，凝煉辦學理念，培育辦學特色，研判人才模式，優(yōu)化課程體系，建設(shè)校園文化，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一系列思路和舉措。

和飛首先介紹了當前高等教育的基本階段和一般類型。他說，肇慶學院自升本以來，便對自身的辦學定位進行了思考，并率先提出了“國立重點大學堅持學、術(shù)兼容，尊學為主；地方普通本科院校堅持學、術(shù)并舉，崇術(shù)為上”的主張，成為引領(lǐng)學校建設(shè)發(fā)展的辦學理念的核心內(nèi)容。

和飛表示，為落實前述辦學理念，肇慶學院當前正在積極構(gòu)建“一主兩輔”的人才培養(yǎng)模式，即通過強化實踐性課程和通識性課程，把全校80%以上的學生著力培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，又通過雙學位、雙專業(yè)、輔修制等有關(guān)機制，通過加強學術(shù)輔導，提供發(fā)展平臺等有關(guān)舉措，把有志趣、有能力的學生培養(yǎng)成復合型或?qū)W術(shù)型人才。

和飛認為，地方院校應(yīng)該堅守并進一步培育由長期的辦學傳統(tǒng)所形成的辦學特色。他說，肇慶學院的前身就是師范院校，當前更有超過85%的在校生屬于師范生，這就意味著肇慶學院必須堅持不懈地推進教師教育改革，把教師教育辦成學校的最大特色。為此，學校在2011年上半年成立統(tǒng)籌教師教育改革各項工作的師范學部，又于2012年上半年成立教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)，以及實踐教師教育改革有關(guān)理念和有關(guān)舉措的附屬中學，在推進教師教育改革的道路上邁出了重要的幾步。

和飛指出，作為一所新建本科院校，肇慶學院科研基礎(chǔ)相對薄弱，科研水平和能力難與老校相比。針對這種局面，肇慶學院實施了“科研興校”工程，走出了一條接地氣、通國際的科研之路。學校成立了西江歷史文化研究院，凝聚人才，整合力量，大力開展硯文化研究、利瑪竇與中西文化交流研究、佛學研究、嶺南歷史文化研究、創(chuàng)意文化研究等與本地歷史文化、社會發(fā)展密切相關(guān)的多個研究項目；學校還承接了中巴軟件園，吸納和匯聚動漫、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)設(shè)計、影視、傳播、科技、信息等多種高新技術(shù)文化企業(yè)。西江歷史文化研究院和中巴軟件園，成為肇慶學院當前推進科學研究工作，并且把科研成果轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品的兩大平臺。

和飛還介紹了肇慶學院推進書院文化和硯園文化建設(shè)的情況。他說，近年來，學校從學生成長成才的實際需要出發(fā)，陸續(xù)建成了力行、厚德、明智、博學等四大書院，并加快了融匯文房四寶文化內(nèi)涵的硯園的建設(shè)進程，不僅給學生提供了學習科學文化的理想場所，更為學生營造了構(gòu)建人生價值的廣闊天地。肇慶學院以校園文化建設(shè)促進人才培養(yǎng)的理念，得到了上級政府和主管部門的高度評價，獲得了教育部2011年度全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。同時，肇慶學院人才培養(yǎng)的成果也在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成績中得到了很好的體現(xiàn)，成功入選教育部2012年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強。

據(jù)了解，重慶文理學院中層管理干部此次走進北大學堂，系由北大青鳥教育集團組織和主辦的一次高級研修。為辦好該培訓班，青鳥教育集團主要從北大本校邀請了多名學養(yǎng)深厚的資深教授授課，同時也從全國地方院校邀請了少數(shù)幾個深諳高等教育發(fā)展之道的專家學者開講。和飛在受邀之列。藉此，和飛走進全國最富影響力和知名度的大學講堂，向同行們介紹了肇慶學院作為地方院校和新辦本科院校，在探索教育規(guī)律，創(chuàng)新辦學理念，改革育人模式，推進建設(shè)發(fā)展的進程中所付出的努力和所取得的成果，引起了較大的反響，進一步擴大了肇慶學院的影響，提高了肇慶學院的知名度。

和校長在授課中
和校長拍攝的北大老校長蔡元培先生的塑像
和校長在課余之間拍攝的北大校園風光
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