近日，常州市委宣傳部、組織部聯合發文，就今年4月份以來對全市縣處級黨委（黨組）理論學習中心組學習的督查評估進行了情況通報，常州工學院黨委被表彰為2010-2011年度全市黨委（黨組）理論學習中心組先進集體。這是常州工學院連續第六次獲此榮譽。

中心組學習在推動黨的理論武裝工作中發揮著不可替代的作用，是建設學習型黨組織、學習型領導班子的重要內容和重要載體。2010—2011年，常州工學院進一步健全、完善黨委中心組理論學習機制，進一步弘揚理論聯系實際的優良學風，進一步把中心組的學習作為領導干部學習理論、交流思想、統一認識、分析形勢、研討工作、確定思路、促進發展的重要工作來抓，突出“緊”、“濃”、“實”，有效地提高了中心組的學習效果。

思想認識統一，理論學習抓得比較“緊”。校黨委始終堅持把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，根據中央、省委、市委統一部署和經濟社會發展形勢、高等教育發展形勢需要，制定學習計劃、安排學習時間、精心組織、突出重點，抓好落實。2010—2011年度，共組織集中學習7次，參加集中學習人員累計260余人次，完成學習時間7天，平均到課率95%；圍繞重大主題開展專題學習5次；組織參觀學習4次，舉辦專題輔導講座7次，深入基層調研50余人次，撰寫調研報告20余篇。學校主要領導以身作則，帶頭學，親自抓，充分發揮了龍頭作用，極大地調動了中心組其他成員的學習積極性。

優化學習環境，理論學習氛圍比較“濃”。多年來，常州工學院一直高度重視優化理論學習環境、濃厚學習氛圍，并在學習經費上予以保障。學校在年度預算中專門列支了干部培訓等專項經費，其中，2010、2011年用于兩級中心組學習培訓的費用每年都達到30余萬元，充分滿足兩級中心組學習需要。同時，進一步拓寬學習渠道，采取“請進來”的方式，邀請省市領導、省內外高水平專家學者、成功企業家來校授課、講學，不斷拓展理論學習的課堂，活躍學習氣氛。學校還進一步加強學習制度建設，創新學習載體，激發學習熱情，濃厚學習風氣。一方面，建立健全黨委中心組和黨員領導干部理論學習的學習組織、集體研討、個人自學、專題調研、匯報通報、督促檢查、學習考核、檔案管理等制度，始終堅持集中學習與個人自學結合、集中輔導與學習交流結合、專題調研與參觀考察結合等多年形成的理論學習優良傳統、成功經驗；另一方面，積極探索新的學習載體，構建“跨時空”的網絡學習平臺，建立網絡天空教室，開展網上學習測試，全面提升干部網絡學習能力，初步實現了時時可學、處處可學，有力地推動了理論學習；部分黨總支中心組還建立起QQ群，通過群共享平臺，上傳學習資料，及時交流學習心得體會，及時溝通工作信息，增進中心組成員的聯系和了解，在推進黨建工作信息化上進行了初步的探索。

注重學習效果，理論學習成效比較“實”。常州工學院在統籌、謀劃黨委中心組理論學習時，特別注重根據經濟社會發展以及高等教育改革發展、高校管理改革發展的形勢，結合干部、職工普遍關注的熱點、難點、重點問題開展，處理好學思結合、思行結合的關系。兩年來，學校黨委中心組通過認真組織學習貫徹國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要精神、省第12次黨代會精神、市第11次黨代會精神，并且認真聽取丁曉昌廳長、王偉成市長、朱海山主任等所作的全省高等教育改革發展形勢、全市經濟社會發展形勢分析報告，進一步明確了高等教育發展所面臨的新形勢新任務，科學分析了地方高校發展面臨的新機遇新挑戰，進一步明確了學校“面向地方，服務基層”的戰略定位，提出了“走出象牙塔，走進新天地”的戰略構想，提出了“教學質量工程”、“學科建設工程”、“人才隊伍工程”、“大學文化建設工程”、“新校區建設工程”等五大戰略工程，制定完成學校“十二五”時期發展規劃綱要，為抓好學校當前及今后一段時間的各項工作提供了理論指導和科學依據。

（宣傳部供稿 新聞中心編輯）