致全校教職工的一封慰問信及倡議書
時間:09-13 來源:通化師范學院 出處:m.jssxjxsb.com
金秋九月,五谷飄香。
在這到處洋溢著豐收快樂的美好季節里,我們喜迎第28個教師節,學校工會首先向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的祝賀和崇高的敬意,向離退休老領導、老同志表示親切的慰問!節日前夕,欣聞通化師范學院張猛老師在中國教科文衛體工會舉辦的全國首屆青年教師課堂教學競賽獲文科組一等獎,成為全省唯一一個獲此殊榮的教師,不僅為節日增添了更加喜慶的氣氛,而且為通化師范學院乃至全省高校贏得了驕人佳績,讓人欽佩,令人感動,催人奮進!在此,我們要向張猛老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
長期以來,通化師范學院一直堅持標準化建設、特色化發展、規范化管理、人性化服務的工作思路,在校黨委的正確領導下,全校教職員工牢記責任、為人師表、甘于奉獻,通化師范學院教學、科研、管理工作都有了長足的進步,取得了有目共睹的成績,為吉林省東南部的經濟發展、社會進步輸送了大批優秀人才,做出了突出貢獻。2012年,通化師范學院基本建設更上新臺階,第八綜合教學樓、新建塑膠跑道交付使用,體育館改造工程、校區內道路鋪設工程已順利完工。軟硬件條件的快速發展為今后實現學校跨越式發展提供了強有力的硬件支持和人才支撐。
通化師范學院注重鍛煉教學基本功、著力進行教學技能創新,千方百計地提高教學水平,培養出了很多像張猛一樣優秀的青年教師。
師德是為師之本,人才是興盛之源。作為人類靈魂的工程師、現代文明的傳播者,作為通師人,我們大家對學校的發展和壯大都負有不可推辭的責任。在第28個教師節來臨之際,全面加強教師職業道德建設,規范教師教育行為,樹立師表良好形象不僅是“樹師德師風、為通師添彩”主題活動的應有之義,而且是學校實現科學發展的前提和保障,為此,謹向全校廣大教職員工發出以下倡議:
一、以“師愛”為魂,做愛崗敬業的奉獻者
“師愛”是教師對學生無私的愛,它是師德的核心。不僅要忠誠和熱愛教育事業,兢兢業業,履職盡責,傾心奉獻,而且要想方設法做學生的良師益友,用嚴慈相濟、誨人不倦的情感,去熱愛和關心學生,使他們真正感受到親情和友誼,從而“親其師、敬其師,信其道”。
二、以學高為師,做強化素質的踐行者
師者,必然要傳道授業解惑,前提必須要淵博的知識、嚴謹的教風和科學的態度。為此,我們要發揚求真務實的優良作風,要不斷更新教育理念,及時補充新知識,不斷強化自身素質。不但要教會學生知識,更要注重提高學生發現、獲取和運用知識的能力,逐步提高學生綜合素質。
三、以身正為范,做為人師表的引領者
高尚的師德是一部鮮活的教科書,能使學生在耳濡目染、潛移默化中受益。要自覺加強師德修養,嚴格遵守教師職業道德規范,用高尚的師德、表里如一的言行引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生,引領學生健康成長。
通化師范學院工會
二O一二年九月六日
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在這到處洋溢著豐收快樂的美好季節里,我們喜迎第28個教師節,學校工會首先向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的祝賀和崇高的敬意,向離退休老領導、老同志表示親切的慰問!節日前夕,欣聞通化師范學院張猛老師在中國教科文衛體工會舉辦的全國首屆青年教師課堂教學競賽獲文科組一等獎,成為全省唯一一個獲此殊榮的教師,不僅為節日增添了更加喜慶的氣氛,而且為通化師范學院乃至全省高校贏得了驕人佳績,讓人欽佩,令人感動,催人奮進!在此,我們要向張猛老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
長期以來,通化師范學院一直堅持標準化建設、特色化發展、規范化管理、人性化服務的工作思路,在校黨委的正確領導下,全校教職員工牢記責任、為人師表、甘于奉獻,通化師范學院教學、科研、管理工作都有了長足的進步,取得了有目共睹的成績,為吉林省東南部的經濟發展、社會進步輸送了大批優秀人才,做出了突出貢獻。2012年,通化師范學院基本建設更上新臺階,第八綜合教學樓、新建塑膠跑道交付使用,體育館改造工程、校區內道路鋪設工程已順利完工。軟硬件條件的快速發展為今后實現學校跨越式發展提供了強有力的硬件支持和人才支撐。
通化師范學院注重鍛煉教學基本功、著力進行教學技能創新,千方百計地提高教學水平,培養出了很多像張猛一樣優秀的青年教師。
師德是為師之本,人才是興盛之源。作為人類靈魂的工程師、現代文明的傳播者,作為通師人,我們大家對學校的發展和壯大都負有不可推辭的責任。在第28個教師節來臨之際,全面加強教師職業道德建設,規范教師教育行為,樹立師表良好形象不僅是“樹師德師風、為通師添彩”主題活動的應有之義,而且是學校實現科學發展的前提和保障,為此,謹向全校廣大教職員工發出以下倡議:
一、以“師愛”為魂,做愛崗敬業的奉獻者
“師愛”是教師對學生無私的愛,它是師德的核心。不僅要忠誠和熱愛教育事業,兢兢業業,履職盡責,傾心奉獻,而且要想方設法做學生的良師益友,用嚴慈相濟、誨人不倦的情感,去熱愛和關心學生,使他們真正感受到親情和友誼,從而“親其師、敬其師,信其道”。
二、以學高為師,做強化素質的踐行者
師者,必然要傳道授業解惑,前提必須要淵博的知識、嚴謹的教風和科學的態度。為此,我們要發揚求真務實的優良作風,要不斷更新教育理念,及時補充新知識,不斷強化自身素質。不但要教會學生知識,更要注重提高學生發現、獲取和運用知識的能力,逐步提高學生綜合素質。
三、以身正為范,做為人師表的引領者
高尚的師德是一部鮮活的教科書,能使學生在耳濡目染、潛移默化中受益。要自覺加強師德修養,嚴格遵守教師職業道德規范,用高尚的師德、表里如一的言行引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生,引領學生健康成長。
通化師范學院工會
二O一二年九月六日
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