本網訊（天風）《江西教育》2012年第7、8合期，以《在實踐中收獲成長——記景德鎮陶瓷學院大學生黨員“三個代表”實踐團》為題，以長篇通訊的方式深入報道景德鎮陶瓷學院在大學生黨員黨性鍛煉的方面所做的積極探索，充分肯定景德鎮陶瓷學院創新做法和特色經驗。

在實踐中收獲成長

——記景德鎮陶瓷學院大學生黨員“三個代表”實踐團

雷杰能 袁長新

時間定格在2003年3月28日：景德鎮陶瓷學院陶藝中心一樓會議室，在一陣陣雷鳴般的掌聲中，景德鎮陶瓷學院大學生黨員“三個代表”實踐團（以下簡稱“實踐團”）宣告成立。參加成立儀式的300多名師生，個個臉上洋溢著激動與自豪。學生中的黨員和預備黨員都自然成為實踐團的成員，一種身份多個平臺，拓展了一條大學生黨員黨性鍛煉的新途徑。實踐團設有理論組和社會服務組等五個職能部門，以二級學院為單位設立了7個學生黨員活動小組，在學校大學生黨員黨性鍛煉指導委員會的領導下，在學工部、校團委的具體指導下，開展形式多樣的活動。

從誕生之日至今，實踐團已經走過了近10年的開拓創新之路，成為景德鎮陶瓷學院師生公認的先鋒團、學習團。實踐團像一座烈火熊熊的大熔爐，讓大學生黨員經受鍛煉；實踐團又像一面高高飄揚的旗幟，引領青年學生報效祖國、服務社會。他們在組織、機制、實踐等方面的創新，受到上級部門的充分肯定。

思想成長大課堂

2011年7月13日，景德鎮陶瓷學院學生會赴井岡山暑期社會實踐隊，與先期到達的實踐團勝利會師。兩支會師隊伍高呼口號，分別從階梯兩側沖上井岡山會師廣場，在莊嚴肅穆的井岡山會師紀念碑前，相擁在一起，共同歡慶會師的喜悅。學生會暑期社會實踐隊唱起校歌——《托起瓷國明天的太陽》，實踐團暑期社會實踐隊則以一曲激昂的《國際歌》與之遙相呼應。兩支社會實踐隊的隊員一同瞻仰了井岡山會師紀念碑。

實踐團指導老師王文生介紹說：“兩支暑期社會實踐隊會師是模擬1927年朱毛井岡山會師的實踐活動。學院組織這次紅色之旅，旨在讓學生銘記黨的90年光輝歷程，追憶革命先烈，重溫朱毛井岡山會師精神，親身感受革命前輩的創業之艱。”

與此同時，在紅都瑞金，景德鎮陶瓷學院材料學院實踐隊的學生，開展了主題為“紅色文化的傳承與發展”的暑期三下鄉社會實踐活動。實踐隊走訪瑞金葉坪革命舊址群，參觀中華蘇維埃共和國臨時中央政府辦公地點、紅軍廣場、紅軍檢閱臺、紅軍烈士紀念塔以及瑞金中央革命根據地紀念館、瑞金沙洲壩革命舊址群等，并對紅色文化給瑞金帶來的紅色旅游經濟效益和社會效益以及如何發展紅色文化進行了全面調研。

2002年，江澤民同志向全黨提出了“三個代表”重要思想，2003年該校成立大學生黨員“三個代表”實踐團。校黨委宣傳部部長曾德生說，“當代青年學生需要思想啟蒙”，對青年學生進行“三個代表”思想的教育，理論灌輸是必要的，但學校黨委更加注重用“體驗式”教育形式，播撒“三個代表”思想的種子。紅色資源是對學生黨員進行黨性教育的活教材，追尋紅色足跡是實踐團活動的“保留節目”。學校經常組織實踐團黨員學生赴井岡山、瑞金、韶山等革命圣地，尋訪老黨員（老紅軍），參觀革命遺跡和革命歷史紀念館，結合學習黨史的研究課題開展實地調查研究，讓黨員學生在參觀學習的過程中體驗紅色精神內涵，在追尋紅色足跡中接受革命傳統教育，從而強化宗旨意識。為此，該院赴韶山社會實踐服務隊的黨員學生在毛澤東紀念館、毛澤東遺物館參觀學習時，看著毛澤東主席那留有73個補丁的睡衣、書籍和黨費證等遺物，深深地為毛主席艱苦奮斗的崇高境界和偉大的人格魅力所折服，心靈受到了洗禮。學校外語系將“三個代表”實踐基地開設在景德鎮市民窯博物館，旨在充分發揮博物館愛國主義教育基地的作用，讓學生深層次地了解景德鎮千年陶瓷文化，激發他們的愛國家、愛家鄉的熱情，為瓷都發展作更好的貢獻。

景德鎮市委講師團團長李長彬應邀來學校作了題為“弘揚雷鋒精神在當代社會的現實意義和時代價值”專題講座，李長彬團長在講課中精辟地概括了雷鋒的生平，闡釋了雷鋒精神博大精深的內涵，講述了雷鋒同志“一滴水、一團火、一塊磚、一片葉、一顆釘”的精神，并與學生互動，使得實踐團的學生再一次受到了深刻的雷鋒精神教育。

2010年實踐團開展黨性教育系列活動，組織黨員、預備黨員和入黨積極分子觀看紀錄片《鐵人王進喜》及2009年感動中國十大人物頒獎晚會。時任實踐團團長胡瑾瀅同學看過影片后，心情久久不能平靜，一氣呵成地寫下一篇感情真摯的觀后感：“兩場教育影片觀看后，我能感受到影片所要傳遞的深刻內涵。在鐵人王進喜身上我們看到的是為國家、為人民無私奉獻的精神，是為了工作執著負責的那股干勁，是為了追求進步的那種創新與冒險的勇氣。我想這樣一種精神無論對我們學習還是工作都是一種啟示。這種精神提醒我們要在日常生活和工作中學會思考，學會找辦法、創路子，擁有自己的特色。”工商學院阮夢婷寫下了這樣的心語：“正是那無私奉獻、艱苦奮斗的‘鐵人精神’為我們留下了寶貴的財富，激勵著我們學生黨員不斷進步。鐵人是一個時代的標志，更是一代青年黨員的精神領袖。”

學生思想的成長、成熟是一個過程。實踐團在大學生心目中是高端的學生自治組織，它的誕生和發展，破解了高校大學生黨員教育和培養的大難題，而學生自行開展屬于他們黨員自己的特殊黨組織生活，為大學生黨員既在組織上入黨又在思想上入黨架起了聯系的橋梁。

精神升華大熔爐

2012年5月10日，在黨支部老師的帶領下，設計藝術學院實踐團活動小組的56名黨員和預備黨員，來到風景秀麗的月亮湖，進行為期一周的封閉式素質拓展訓練。第一項活動是“破冰”：大家圍成圈，向右轉，讓自己的臉對著前一個人的后腦勺，把手搭到自己前面第二個人的肩上，調整好位置，再把手放到前一個人的肩上。當教練喊“坐”的時候，所有的人一齊坐，正好是坐在后一個人的腿上；當教練喊“出”的時候，大家同時出左腿，調整好節奏，一個龐大的“圓環”就這樣運動起來了。王文生老師說，這項訓練主要是培養學生的團結協作能力。

實踐團副團長胡藝平同學說，最帶勁的訓練是“跳畢業墻”：一堵高4.3米的光滑墻，沒有任何借力點。首先男生搭人梯，底下三人疊兩人，先把幾個男生送到墻上接應下面的同學。其他的同學則在下面高舉雙手，保護墻上同學安全。以同樣的方式，把所有女生一個一個托上去，然后再把男生依次序送過墻。最后一個翻“畢業墻”的是小個子男孩陳騏，一個個子較高的男生從墻上拉著陳騏的手臂，另一個男生抓住陳騏的腳，將陳騏往上抬。56個人在40分鐘內全部翻過畢業墻。參加訓練的趙雙根同學說：“那一天，每個人身上都是臟的，臉上都是汗水，但是臉上都是微笑。我們一天的鍛煉和磨合，收獲的可能是一輩子都體會不到。那么小的肩膀，團結起來，擔起的不僅是一個個鮮活生命，更是我們的信念。”

實踐團就是這樣從多方面訓練學生黨員，全面提升黨員學生的素質。學校把“黨建帶團建”的工作要求融入其中，按照學校黨委的要求，實踐團的學生黨員要做到形象塑造“七個一”、模范作用“六個表現”。“七個一”指每個學生黨員每年至少精讀一篇政治理論文章、加入一個學習雷鋒團體、做好一項社會兼職工作、組織一次社會公益活動、聯系一個低年級團支部、引導一名入黨積極分子、創建一個星級文明寢室；模范作用“六個表現”指思想政治中發揮先進作用、文化學習中發揮表率作用、聯系群眾中發揮橋梁作用、精神文明中發揮模范作用、班團建設中發揮核心作用、社會工作中發揮骨干作用。

黨員要成為標桿和旗幟，就需要千錘百煉。曾德生部長分析了實踐團的屬性、使命以及性質，提出要把實踐團建設成思想團、精神團。所以實踐團對黨員進行黨性鍛煉時注重方法創新，做到多角度、多形式、全覆蓋，素質拓展訓練重在塑造他們的健康人格，培養他們的勇敢、堅強的性格。

實踐團團長賴得獎說：“不要入黨前轟轟烈烈，入黨后什么都不干，保持黨的先進性最為重要。”為保持黨員的先進性，實踐團加強了思想建設，引導黨員學習《江澤民文選》等政治書籍，引導學生關心國家大事，與時代同步，與時俱進。實踐團還經常組織開展七一升旗、重溫入黨誓詞和清明掃墓等系列活動。2007年實踐團成立了“大學生科學發展觀學習研究會”，把踐行“三個代表”思想引向深入。同年，實踐團成員赴廣西大化縣開展關于西部計劃志愿者生存和發展狀況的社會調查，為國家更好地實施“西部計劃”提供智力支持。2011年，實踐團舉辦“牽手夕陽，輝映青春”新老黨員交流會，學校的老黨員老干部老教師歡聚一堂，談理想談革命傳統談實現人生價值，讓實踐團的學生從老黨員身上汲取精神力量。

在井岡山模仿朱毛會師的社會實踐期間，實踐團組織學生在井岡山革命歷史博物館旁開辦了建黨90周年剪紙畫展。60幅栩栩如生的剪紙畫是由景德鎮陶瓷學院學生親手剪切而成的，作為對中國共產黨建立90周年獻上的一份特別禮物。這60幅剪紙分為7個篇章，講述了從鴉片戰爭到改革開放后中國的重大事件，歌頌了共產黨對建立新中國和建設和諧社會主義國家所做的努力和貢獻。隊員們細心講解每一幅剪紙畫的背景及歷史意義，前來觀看的游客對此活動贊不絕口。

實踐團的學生還帶著“青春建功‘十二五’，紅色旅游新思路”的社會實踐課題，對井岡山紅色旅游進行專題調研。他們有的走訪旅游景點、旅行社、機關單位，收集旅游發展的權威資料；有的則深入商店、旅館、酒店等商業區，了解紅色旅游發展與制造業、服務業等相關產業的相互作用；有的深入農副產品市場、社區、學校，了解紅色旅游對農業和居民生活的影響，并為井岡山市紅色旅游的科學發展建言獻策。

一年一度的黨員事跡報告會是學校思想政治教育的“品牌節目”，場場報告會都精心策劃，場場報告會都掌聲如潮，場場報告會都亮點頻顯。2012年6月舉辦的黨員事跡報告會上，有4名學生黨員講述了自己的故事。其中楊佳的創業故事深深地打動了聽報告的同學，在校園內廣為流傳。楊佳同學創辦了一家陶瓷智能插座有限公司，為此還專門設立了一個網站，同時該產品也獲得了“挑戰杯”中國大學生創業計劃大賽（江西賽區）銀獎。實踐團的朱芮同學說：“從楊佳的創業事跡中我懂得做什么事都要有決心，有了決心，辦法總比困難多。”在2011年6月舉辦的優秀青年事跡報告會上，報告團成員余佳保這樣告訴同學：“忘記劍招，記住劍意，用心做事你會有意想不到的效果。”報告團成員郭雯清同學講述了自己留學前的考試準備、申請學校的經歷。同時，她還講述了作為交流生赴韓國學習生活的感受，她的生活經歷給同學以啟迪。報告會充分展示了黨員學生的青春風采，也展示了實踐團的工作成果。

形式多樣的黨性教育，強化了學生黨員的使命與責任意識，以及敢于擔當的精神。環境工程班的鄧鑫艷同學，是一名用心做了四年班級團支部書記的黨員學生。要當好學生干部是一件不容易的事情，對此她深有感觸。有段時間，班上的某同學沉迷網絡，嚴重影響學習，這可急壞了鄧鑫艷。她給該同學寫了一封“勸學”信：“玩游戲要有節制，不能沉迷于網絡，否則會玩物喪志。”在信中，鄧鑫艷闡述了讀書機會來之不易的道理，勸他要珍惜機會，以學業為重。接到鄧鑫艷的信件后，該同學開始有所醒悟，但還是控制不了自己，有時還是偷偷地來到網吧。奇怪的是往往當他剛要開始玩游戲的時候，鄧鑫艷就“從天而降”，神秘地出現在他面前。幾次下來，同學再也不好意思玩了。鄧鑫艷憑著自己的耐心、細心，幫助同學慢慢改掉了沉迷網絡的毛病，把主要精力放在學業上。鄧鑫艷說，是共產黨員的責任意識讓她有了這份執著。

溫家寶總理曾寫過一首《仰望星空》的詩，他告誡青年人：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我希望同學們經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。”10年來，實踐團始終堅持與時俱進，理論學習與時代發展同步，把黨員學生鍛煉成志存高遠、勇于擔當、富于責任感的人，一個既仰望星空又腳踏實地的人。

實踐育人大舞臺

記者在該校采訪期間，看到每棟學生宿舍都設立了“黨員工作站”。曾德生部長用手指著黨員工作站介紹說，黨員工作站是2007年11月開始設立的，充分利用學生黨員生活在學生之中的優勢，讓黨員學生在為同學服務的過程中，發揮共產黨員的先鋒模范作用。凡是有黨員居住的學生寢室都掛有“黨員寢室”標牌，在宿舍樓大廳，張貼了本棟宿舍每一個黨員的照片。黨員工作站有嚴格的工作章程和紀律制度。

工作站為學生解決的都是日常生活中的小困難，像修理電器、在學生寢室投放鼠藥、收集處理藥死的老鼠……但是，這一樁樁、一件件小事卻溫暖著同學的心。工作站成了實踐團的重要工作載體，成為黨聯系學生的橋梁和紐帶。

組織黨員學生參與各種活動是實踐團的拿手好戲，而組織各種活動又增長了實踐團成員的才干，為他們展示自我提供了大舞臺。2010年景德鎮陶瓷學院重點組建了31支大學生志愿者暑期“三下鄉”服務隊，深入江西、江蘇、上海、廣東等省市開展社會實踐活動。據不完全統計，實踐期間，社會實踐服務隊共舉辦培訓班30余期，發放各種資料 3萬余份，輔導兒童近1500名，為4000余名群眾提供政策宣傳、法律援助、心理健康教育及傳播推廣農業實用技術等服務，并向當地貧困學生捐贈價值8000余元的文化學習用品、兒童刊物等，受到社會各界廣泛好評。

2011年暑期，實踐團信息工程學院活動小組組織10位優秀學生骨干赴南昌市參觀考察南昌智科軟件科技有限公司、泰豪動漫公司、贛訊電子信息技術有限公司等多家IT企業，并與企業員工交流思想。圍繞企業對國家“十二五”發展規劃綱要的自我解讀、企業對信息產業的前景展望、企業對人才的衡量標準以及對在校大學生的建議等主題，深入交流和探討。隊長朱同學說：“通過本次參觀考察，不僅讓我對IT企業有了更深入的認識了解，同時也讓我對自己專業的發展方向更加清晰，更有信心。”

多年來，實踐團把關愛留守兒童、擔任校外輔導員作為一項長期的重點工作，常抓不懈。浮梁縣湘湖中心小學是實踐團設立的幫扶留守兒童的活動基地。在支教期間，同學們早起晚睡，每天步行到孩子所在的村莊；飯是自己做，睡覺打地鋪，支教結束回到學校時，身上被蚊子咬得滿身是包，但同學們沒有一個人抱怨和退縮。他們為留守兒童輔導學業、教留守兒童畫畫、與留守兒童一同玩游戲、給留守兒童過生日以及進行心理輔導。2008級陶藝專業的學生美術、書法、泥塑、剪紙都很在行，他們把這些看家本領都教給留守孩，還教他們用樹葉做成形狀各異的畫面，讓這些長期生活在鄉村的孩子大開眼界，也贏得了家長和社會的交口稱贊，實踐團被評為“江西省優秀社會實踐團隊”。在全國“新公民杯”大學生公益項目征集大賽中，實踐團積極參與籌劃、實施“馨心之家——關愛留守兒童心理健康”項目活動并獲得紀念獎。

工商學院的“愛心社”成立了20年，愛心行動如薪火相傳，學生一屆接著一屆奉獻愛心，讓許多需要幫助的人得到幫助，而受助者又很快加入到奉獻愛心的行列中來。該校的學雷鋒活動也常學常新，每個學院都成立了愛心組織，并融進時代的元素，把學雷鋒活動引向持久、深入。實踐團的學生都是青年志愿者組織的骨干，他們帶頭獻愛心，弘揚雷鋒精神。實踐團的服務活動與愛心社的志愿活動的組織者把弘揚雷鋒精神有機地結合在一起，產生了工作合力，取得了良好的效果。工商學院里獲得國家獎學金的學生，都會把獎金的一部分自覺主動地捐給學院助學基金會。有一個5歲的小女孩患再生性貧血癥，住進了市醫院治療，每個星期都需要輸血小板。實踐團里的2010級學生趙雙根聞知此事后，主動和醫院聯系，成為全市第二個、景德鎮地區高校和中小學第一個獻血小板的人。事后，小女孩的家長要給他200元錢作為補償，他毅然拒絕了。趙雙根說：“如果是為了錢，我是不會來獻血的。”趙雙根因此贏得了一片稱贊聲。

由設計藝術學院團總支組織主辦的“我與您心貼心——關注孤寡老人及貧困戶活動”在樟樹下居委會開展。由4位老師組隊，實踐團設計藝術學院活動小組的45名黨員參加了此次志愿服務活動。在樟樹下居委會主任的陪同下，他們走訪了兩位特困生，給每戶贈送了一袋大米；自帶掃帚、簸箕參加義務勞動，清除垃圾死角，打掃樓道衛生。經過兩個小時的清掃和整理，社區的面貌煥然一新。

服務社會，實踐團學生找到了一條踐行“三個代表”思想、實現人生價值的渠道。經過10年的不斷總結提煉，實踐團已經形成了一套較為完善的制度和工作機制，培養和造就了一大批優秀黨員學生。事實證明，實踐團的學生在學習、生活各方面表現都是優秀的，關鍵時刻都能表現出共產黨員的本色。曾德生部長把實踐團學生的普遍表現概括為四個方面：榜樣、示范、骨干、紐帶，這也是全校師生的共識。◆

實踐團骨干成員集中學習“兩會”精神

實踐團赴廣西調查西部計劃志愿者

實踐團在景德鎮市湘湖中心小學進行義務支教

2011“給力青春”優秀學生事跡報告會

大學生黨員“三個代表”實踐團學習雷鋒活動合影