近日，由教育部主管、國家教育行政學院主辦的《高教領導參考》在第18期（總第469期）“高校探索”欄目，全文刊發了濱州學院黨委宣傳部撰寫的題為《構筑黃河三角洲區域文化高地——濱州學院引領區域文化的探索與實踐》的文章，對濱州學院緊貼地方需求引領黃河三角洲區域文化發展情況進行了詳細全面的介紹，全文如下：

構筑黃河三角洲區域文化高地
——濱州學院引領區域文化的探索與實踐

黨的十七屆六中全會提出了建設社會主義文化強國的目標。作為社會文化教育事業的骨干力量，大學理應成為社會文化的風向標和引領者。近幾年，濱州學院充分發揮人才優勢、科技優勢和文化優勢，深化校地合作，在交融和互動中實現對區域文化的引領，這既是大學的一種文化自覺和責任擔當，也是促進自身又快又好發展的戰略選擇。
一、準確定位，注重發揮引領區域文化功能
地方本科院校與地方經濟社會的發展存在著共生共榮的關系。濱州學院明確認識到，作為黃河三角洲腹地唯一一所多科性普通本科院校，積極主動參與地方文化建設、引領區域文化發展、提高地方經濟社會“軟實力”，是地方本科院校的神圣使命。
（一）立足地方經濟社會和自身實際，把握引領區域文化的重要性
近年來，環渤海經濟圈的崛起和黃河經濟帶的振興，為濱州的開發建設提供了前所未有的機遇。但濱州撤地設市較晚，其文化設施、人才資源等相對匱乏，迫切需要人才、科技和文化服務等方面的支持。作為地方本科院校，一方面，濱州學院理應根據區域經濟社會發展需要，充分發揮文化建設的人才庫、智囊團和思想庫的作用，提升服務地方社會文化發展的意識和能力，為發展文化事業、文化產業及深化文化體制改革輸送優秀人才、提供智力支持，以進步的思想、優秀的文化、文明的行為、先進的技術、科學的知識引領社會，以文化創新、知識創新、科技創新、管理創新來服務社會，更好地引領并推動區域文化乃至地方社會各個方面的進步；另一方面，濱州學院只有充分利用地處黃河三角洲腹地的地緣優勢，在辦學定位上充分體現貼近黃河三角洲、融入黃河三角洲、服務黃河三角洲的特點，不斷提高學科專業建設、應用型人才培養和科學研究的社會適應度和認同度，才能贏得區域社會的認同和肯定，進而實現學校的可持續發展。
（二）立足大學基本功能，提高引領區域文化的針對性
大學不僅具有人才培養、科學研究、社會服務三大功能，還具有傳播和創造先進文化、引領社會文化的重要功能。地方本科院校作為地方精神文明建設和區域文化研究、傳播的主要陣地，首先要樹立區域文化建構理念，提升區域人民的文化理念和素養,加強地方特色文化的培植與打造,真正成為所在區域文化建設的“導航者”；其次要傳承與創新區域文化，避免對現有文化知識的簡單適應和消極的照搬照傳,通過充分發揮高學術水平的師資、研究人員和朝氣蓬勃的青年學生的作用等, 營造文化創新的環境，始終把促進文化進步和文化創新作為已任；再次要輸送區域文化建構人才，在通過受過良好文化熏陶的人才用知識和技術服務社會的同時，把內化于心的科學精神和人文精神滲透到社會中，促進區域文化的濡化和發展，引領著整個社會的文化思潮。
二、重點突破，注重提升引領區域文化能力
（一）培育大學精神
大學文化建設的首要任務就在于培育和彰顯大學精神。濱州學院在辦學實踐過程中，一方面，通過制定學校精神文明建設規劃、大學文化建設規劃等，扎實推進思想道德建設和科學文化建設，全面提升師生的文明程度和文化品位；另一方面，在廣泛征集、專家論證、聽取全校師生意見的基礎上，確定了校徽、校訓、校風和學校精神等文化標識，提升師生的文化認同，構筑共同的精神家園。“自強不息、守正出奇”的學校精神，激勵濱州學院人高揚創新旗幟，與時俱進，勇往直前，用先進的理念，創新體制、創新制度、創新管理，推動學校發展，不斷向高層次邁進。正是在這種精神的感召和凝聚下，學校取得了可喜的辦學成績，先后榮獲“全國綠化模范單位”、“全國群眾性體育先進單位”、“省級文明單位”、“山東省師德建設先進集體”等榮譽稱號。濱州學院精神正逐漸成為全體師生的共同價值取向，在促使師生自覺抵制腐朽文化、彰顯高雅文化、強化主流文化的同時，也對黃河三角洲區域文化起到了積極的輻射和示范作用。
（二）培養創新人才
大學不僅以獨特的大學文化影響社會文化，更以培養大批創新人才去帶動社會文化的發展。濱州學院確立了培養“基礎實、能力強、素質高、適應快，富有社會責任感和創新精神的應用型人才”的人才培養目標定位，立足濱州，服務黃河三角洲，面向全省、全國，主要為區域經濟建設和社會發展服務。圍繞人才培養目標，先后兩次全面修訂人才培養方案，初步形成了“立足系院、打通基礎、因材施教、分流培養”的人才培養模式，構建起了人才培養的理論教學、實踐教學和素質拓展“三大平臺”，大力開展社會實踐活動，注重培養學生的基本素質、專業素質和創新意識。2010屆、2011屆學生考研升學率均達到40%左右；畢業生初次就業率不斷提高，連續三屆超過90%；參加學科競賽和師生基本功、技能大賽等各類比賽，獲得省部級以上獎勵1300多項。學生基本技能、實踐能力和創新能力的增強，為黃河三角洲區域文化的創新和引領注入了不竭的動力。
（三）打造特色文化
特色是大學獨特而持久的本質內涵，辦好一所大學關鍵在特色。濱州學院依托濱州人文資源、高新技術和自身優勢，精心打造了飛行技術、孫子研究、安全文化、黃河三角洲生態、黃河三角洲文化、微分方程與動力系統、航空信息技術研發七大特色品牌。2006年組建了飛行學院，設置飛行技術專業，成為全國第一家培養飛行員的地方普通本科院校，填補了省內專業設置的空白。建有“國家體育總局體育文化研究基地”、“山東省黃河三角洲生態環境重點實驗室”等9個省部級科研創新平臺，“山東省航空信息技術研發基地”等2個省級行業科研創新平臺；中國安全生產科學研究院濱州分院建在濱州學院。近年來，先后承擔國家級科研項目19項，省部級科研項目175項，橫向科研項目47項；發表學術論文近3500篇，其中SCI、EI收錄266篇，CSSCI、CSCD收錄780余篇；出版學術著作63部；取得鑒定成果32項，獲得專利授權74項，轉化科技成果20項；獲得市廳級以上科研成果獎勵870余項，有力地推動了黃河三角洲區域經濟和文化的繁榮發展。
三、強化服務，注重探索引領區域文化途徑
濱州學院始終堅持“以貢獻求支持，以服務促發展”，充分發揮自身優勢，從科技研發、決策咨詢、教育培訓等多個方面為地方提供文化服務與支持，構筑黃河三角洲文化高地，初步探索出了引領區域文化發展的新路徑。
（一）以服務濱州科學發展為支撐點，通過推進校地合作引領區域文化發展
在完成《濱州學院服務濱州行動計劃（2006—2010年）》的基礎上，濱州學院又根據《黃河三角洲高效生態經濟區發展規劃》、《山東半島藍色經濟區發展規劃》和濱州市“十二五”發展規劃，緊緊圍繞濱州經濟社會發展中的重點領域，制定了《濱州學院服務濱州科學發展行動計劃（2011－2015年）》。濱州市委、市政府轉批全市執行并在學校召開“全市深入推進濱州學院服務濱州科學發展行動計劃動員大會”，要求各單位積極主動與濱州學院搞好配合銜接，共同做好“服務計劃”的落實。學校先后組織與縣區及企事業單位對接座談會、項目落實情況座談會、經驗交流會和協議簽訂會等100余場，其中，簽訂文化服務行動協議30余項，為濱州學院引領區域文化建設、服務地方經濟社會發展奠定了堅實基礎。
（二）以基礎研究和應用研究為著力點，通過加強平臺建設引領區域文化發展
為更好地適應黃河三角洲高效生態經濟開發建設需要，濱州學院采取有效措施整合教學、科研資源，創建了黃河三角洲高效生態經濟發展研究院，下設黃河三角洲文化研究所、黃河三角洲生態環境研究中心、黃河三角洲經濟研究中心、孫子研究院、安全文化研究中心等11個科研機構，圍繞區域經濟社會發展的重大問題，積極開展基礎研究和應用研究，突出服務地方特色。研究院成立兩年來，僅黃河三角洲文化研究所就承擔國家級科研項目3項，省部級科研項目5項，發表學術論文近67篇，獲得市廳級優秀科研成果上科研成果獎勵40項，取得鑒定成果4項。黃河三角洲技術轉移中心（濱州）在濱州學院成立，是濱州市十大科技創新平臺之一，其主要職能是促進高新技術成果轉化，提高科技型企業成活率；有效解決企業自主創新能力不足與技術人才資源短缺的問題，扶持傳統企業持續性發展；增強濱州在吸引技術、招商引資、吸引人才等領域的能力，增強企業競爭力；促進產業結構調整，形成有地方特色、資源互補、功能互補、技術集成高的新型產業鏈。
（三）以人才培養為契合點，通過實施教育培訓引領區域文化發展
濱州學院建立了“山東省中小企業培訓基地”，成立了“教師教育學院”等，狠抓地方急需人才的培養培訓。近年來，增設了與地方經濟社會發展密切相關專業20余個；與有關高校及濱州市委組織部、市教育局等部門聯合培養碩士研究生700余人、“一村一名大學生”3000余人，完成“農村中小學教師繼續教育”培訓850人；與市安監局、市服務業辦公室等有關單位組織濱州市規模以上企業負責人、公務員、事業單位人員、非公有制企業專業技術人員舉辦了孫子兵法應用、安全生產等相關內容培訓班，培訓3000余人；與有關部門合作舉辦高級管理人員、IT工程師、執行經理證書課程培訓，開展高級營銷員、物流管理員、電子商務師等職業資格培訓與認證，培訓近1000人。
（四）以技術和決策咨詢為切入點，通過加速成果轉化引領區域文化發展
濱州學院圍繞傳統文化、民俗文化、生態文化，積極探討區域旅游資源的開發，與市旅游局等單位合作完成了濱州市及經濟開發區2009-2020年文化發展規劃綱要、黃河三角洲高效生態經濟區文化產業發展規劃、陽信縣旅游業發展總體規劃等多個規劃項目；圍繞黃河三角洲高效生態經濟開展“外來入侵物種對黃河三角洲生態的影響防治技術”研究項目，通過省級鑒定，達到國際先進水平，申請發明專利6項，獲國家發明專利3項；圍繞勝利油田油井廢棄而出現的大量土地退化荒蕪等問題，鉆研土地恢復、鹽堿地改良和污染土壤生態修復技術，“黃河三角洲污染土壤修復生態關鍵技術與示范項目”已培養出降解石油和有機磷農藥菌種5株，降解率分別達到55%、78%。
同時，把企業急需解決的技術難題作為研發重點，先后完成了科技研發項目60多個，有40項實現了較大突破，其中，“山東華興金屬物流有限公司物聯網建設工程”為濱州市首個校企共建工業物聯網建設項目，極大地提高了倉儲管理效率和服務質量，逐步實現由傳統倉庫向現代物流倉儲中心的轉變；“鋰離子電池”項目，主要開發用于儲能用的100安時鋰離子電池，預計每年可新增利潤700萬元，并將隨著市場的擴大及在通訊用備用電源領域逐步替代鉛酸電池而帶來更大的經濟效益。此外，“利用啤酒工業廢棄酵母開發藥用功能活性脂類”、“RFID開放式人員管理系統”、“遠距離智能停車場管理系統”和“自行研發紅外電腦遙控系統”等已進入產品試驗應用投入批量生產，為企業創造出可觀的利潤。
（五）以弘揚普及孫子文化為創新點，通過服務地方文化產業引領區域文化發展
濱州學院從實際出發，建立了孫子研究院，并在《濱州學院學報》開設“孫子研究”欄目，積極開展孫子文化研究與交流，弘揚和普及孫子文化。編著出版了《孫子兵法概論》》和《圖說孫子》等知識普及讀本，受到廣大地方企事業單位和市民的歡迎；在全校范圍內面向大學生開設《孫子兵法概論》公共選修課，在全市范圍內面向企事業管理干部舉辦“孫子兵法與文化產業管理”、“孫子兵法與企業發展戰略”等多種類型的研修培訓班，有力地促進了孫子文化在青年學生和社會高層次人才中的弘揚和傳播；精心制作《孫子兵法》系列動漫，并相繼開發了“孫子兵法禮品書”、“孫子兵法紀念金銀幣”、“孫子兵法剪紙”等文化產品，積極進行孫子文化產業研發，服務地方文化產業發展；創作編排大型舞臺劇《武韻》，通過《孫子頌》、《將帥心》、《和平頌》等11個單元深刻闡釋孫子的戰爭觀、戰略戰術思想、治軍思想和軍事哲學思想，并面向社會展演，使觀眾切實感受到孫子兵法的博大精深。與此同時，還積極探索開展孫子文化的海外交流與傳播，先后成功舉辦了兩屆海峽兩岸大學生孫子兵法友誼辯論賽，與法國南錫經濟管理學校共同舉辦兩期孫子兵法研修項目培訓班，把孫子文化的弘揚與普及不斷推向深入。