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東華大學(xué)秦澤峰老師在首屆全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽榮獲三等獎
時間:02-07 來源:東華大學(xué) 出處:m.jssxjxsb.com
12月14日,“華普億方杯”首屆全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國總決賽在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院落下帷幕,東華大學(xué)秦澤峰老師榮獲三等獎。
大賽自今年4月啟動以來,全國共有27個省(區(qū)、市)749所高校、4329名教師報名參賽。經(jīng)過教案和教學(xué)案例評審,東華大學(xué)秦澤峰老師榮獲上海賽區(qū)第一名,并作為上海唯一代表與與全國各賽區(qū)30名優(yōu)秀選手共同晉級全國總決賽第二輪。
12月11日至14日,30名選手參加教案設(shè)計、現(xiàn)場教學(xué)展示及答辯、案例展示及分析、計算機模擬創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)競賽四個環(huán)節(jié)的角逐。秦澤峰老師有多年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程及學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)指導(dǎo)的經(jīng)驗,他借助管理學(xué)院和上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)的課程體系的平臺,選取“創(chuàng)業(yè)實訓(xùn):小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬”作為現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容,講授體系科學(xué)、學(xué)生互動活躍,效果良好,最終榮獲全國總決賽三等獎。通過比賽,不僅充分展示了東華大學(xué)多位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和教學(xué)成果,秦澤峰老師生動活潑、參與性強的教學(xué)方法還顯示了東華大學(xué)青年教師不斷提升教學(xué)水平、精益求精的精神。
據(jù)悉,本次大賽以“傳創(chuàng)業(yè)夢想,促教學(xué)相長”為主題,由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo),全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦,北京市華普億方軟件科技有限公司、河南省教育廳、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。此次獲獎是東華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的積極成果,對于進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和教學(xué)水平具有重要意義。
更多有關(guān)"創(chuàng)業(yè),全國,東華大學(xué),創(chuàng)新,總決賽"的文章請點擊進入東華大學(xué)新聞中心查看
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大賽自今年4月啟動以來,全國共有27個省(區(qū)、市)749所高校、4329名教師報名參賽。經(jīng)過教案和教學(xué)案例評審,東華大學(xué)秦澤峰老師榮獲上海賽區(qū)第一名,并作為上海唯一代表與與全國各賽區(qū)30名優(yōu)秀選手共同晉級全國總決賽第二輪。
12月11日至14日,30名選手參加教案設(shè)計、現(xiàn)場教學(xué)展示及答辯、案例展示及分析、計算機模擬創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)競賽四個環(huán)節(jié)的角逐。秦澤峰老師有多年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程及學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)指導(dǎo)的經(jīng)驗,他借助管理學(xué)院和上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)的課程體系的平臺,選取“創(chuàng)業(yè)實訓(xùn):小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬”作為現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容,講授體系科學(xué)、學(xué)生互動活躍,效果良好,最終榮獲全國總決賽三等獎。通過比賽,不僅充分展示了東華大學(xué)多位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系和教學(xué)成果,秦澤峰老師生動活潑、參與性強的教學(xué)方法還顯示了東華大學(xué)青年教師不斷提升教學(xué)水平、精益求精的精神。
據(jù)悉,本次大賽以“傳創(chuàng)業(yè)夢想,促教學(xué)相長”為主題,由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo),全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦,北京市華普億方軟件科技有限公司、河南省教育廳、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。此次獲獎是東華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的積極成果,對于進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和教學(xué)水平具有重要意義。
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