為引導大學生自主學習，培養學生實踐能力，提升專業技能。3月15日，生物學院繼實驗技能大賽“基本知識考核”環節后開展了大賽第二環節“實驗技能考評”，本環節由各專業實驗室負責老師擔任評委，進行現場指導與評分。

實驗中，同學們將“喧嘩”換做互相的默契，把實驗化整為零，在分工有序、相互合作中認真完成每一步操作。評委老師評分的同時向正在實驗的學生提出相關問題，在考察實際動手能力的同時也能引導同學們對實驗步驟的思考；面對學生的問題，老師耐心解答，悉心指導，使參賽者真正學到知識，動手能力得到鍛煉與提升。

實驗結束后，同學們紛紛表示受益匪淺，一位同學講到：“該環節的比拼不僅在實際操作中鍛煉了我的實踐能力，并且培養了我們團隊協作的精神，下次我還要參加。”

據悉，首屆實驗技能大賽是本科教學工作中的創新元素，有利于促進教學工作順利開展。明日，生物學院將開展大賽第三環節——“奇思妙想”環節，大賽各個環節一脈相承，在聯系中保持各自的考察側重點，為同學們提供了展現才能與提升自我的平臺。（A19）