長期以來，高校在各地錄取分數線劃定過程中有更大的自主權，但是，各省考試院卻擁有最終的發布權。這兩個權力，能夠同時存在，本身就為沖突或分歧埋下了伏筆。同時，因為我國教育發展并不均衡，各省高考都自己命題，每所學校在各省間幾乎都有不同的分數線。在這種背景之下，招生劃線的權力就在學校與地方之間來回打轉。出現清華大學與江西考試院這樣的事情，其實并不奇怪。

要么，我國高考要在全國范圍內統一命題、統一招考，由一個政府部門統一劃線并進行公布；要么，我國的大學要向西方高校那樣無限放大自主招生的權力，即教育部門把招生權力全部還給學校。如果這兩方面的改革都半推半就、淺嘗輒止，那么，就會必然出現這樣那樣的怪事。而這也是十八屆三中全會上確立的全面深化招考改革所要解決的內容。需要明確的是，在這些問題沒有解決之前，或者說在學校與地方教育權力仍有可能爆發沖突的語境里，切不可讓考生成為神仙打架的犧牲品。