浙江師范大學行知學院專業錄取分數線(山東考生)
時間:07-19 來源:浙江師范大學行知學院 出處:m.jssxjxsb.com
2011年浙江師范大學行知學院專業錄取分數線(山東考生)
| 省份 | 文理 | 專業 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控線 | 分差 | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山東 | 文科 | 英語 | 529 | 0 | 529 | 512 | 17 | 本科二批 |
| 山東 | 文科 | 旅游管理 | 485 | 0 | 485 | 512 | -27 | 本科二批 |
| 山東 | 文科 | 廣告學 | 486 | 0 | 486 | 512 | -26 | 本科二批 |
| 山東 | 文科 | 法學 | 521 | 0 | 521 | 512 | 9 | 本科二批 |
| 山東 | 文科 | 工商管理 | 490 | 0 | 505 | 512 | -22 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 應用化學 | 480 | 0 | 480 | 503 | -23 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 生物技術 | 488 | 0 | 502 | 503 | -15 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 國際經濟與貿易 | 490 | 0 | 490 | 503 | -13 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 工商管理 | 483 | 0 | 502 | 503 | -20 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 機械設計制造及其自動化 | 496 | 0 | 515 | 503 | -7 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 光信息科學與技術 | 510 | 0 | 510 | 503 | 7 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 通信工程 | 476 | -- | 487 | 503 | -27 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 電子信息工程 | 488 | -- | 488 | 503 | -15 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 廣告學 | 463 | 0 | 463 | 503 | -40 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 社會工作 | 464 | 0 | 464 | 503 | -39 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 金融學 | 507 | 0 | 507 | 503 | 4 | 本科二批 |
| 山東 | 理科 | 交通運輸 | 462 | 0 | 462 | 503 | -41 | 本科二批 |
| 注：分差是指浙江師范大學行知學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字，具有較大參考價值。 | ||||||||
2010年浙江師范大學行知學院專業錄取分數線(山東考生)
| 省份 | 文理 | 專業 | 平均分 | 最低分 | 最高分 | 省控線 | 分差 | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山東 | 文科 | 廣告學 | 564 | -- | 567 | -- | -- | 本科三批 |
| 山東 | 文科 | 工商管理 | 555 | -- | 572 | -- | -- | 本科三批 |
| 山東 | 文科 | 國際經濟與貿易 | 553 | -- | 559 | -- | -- | 本科三批 |
| 山東 | 文科 | 法學 | 549 | -- | 555 | -- | -- | 本科三批 |
| 山東 | 文科 | 旅游管理 | 545 | -- | 549 | -- | -- | 本科三批 |
| 山東 | 文科 | 英語 | 540 | -- | 543 | -- | -- | 本科三批 |
| 注：分差是指浙江師范大學行知學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字，具有較大參考價值。 | ||||||||
| 您還可以查看浙江師范大學行知學院在其他省份的專業錄取分數線： 廣西分數線 福建分數線 河南分數線 安徽分數線 山西分數線 天津分數線 重慶分數線 上海分數線 江西分數線 山東分數線 廣東分數線 湖北分數線 湖南分數線 江蘇分數線 浙江師范大學行知學院2013年全國錄取分數線 |
以上數據是由大學信息網根據浙江師范大學行知學院官方提供的最近幾年各省錄取分數整理而來。
浙江師范大學行知學院是一所位于浙江的全日制民辦獨立學院院校，由浙江省教育廳直接管轄，學校招生聯系電話為：0579-82293111。浙江師范大學行知學院（以下簡稱行知學院）是1999年8月經省政府批準，并于2004年11月被教育部確認，由浙江師范大學設立的綜合性全日制本科獨立學院，按民辦機制運作。 學院從1999年開始招生，現有在校學生10000余人。 行知學院位于浙江師范大學西校區，辦學設施完善，擁有一支高職稱、高學歷、高素質、教學經驗豐富的...
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