唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
時間:07-19 來源:唐山師范學(xué)院 出處:m.jssxjxsb.com
2013年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
漢語國際教育 |
514 |
-- |
521 |
505 |
9 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
地理科學(xué)類 |
521 |
-- |
554 |
505 |
16 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
統(tǒng)計學(xué) |
510 |
-- |
525 |
492 |
18 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
計算機(jī)類 |
508 |
-- |
511 |
492 |
16 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
2012年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
對外漢語 |
469 |
-- |
477 |
454 |
15 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 |
473 |
-- |
500 |
454 |
19 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
應(yīng)用物理學(xué) |
472 |
-- |
476 |
445 |
27 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
471 |
-- |
474 |
445 |
26 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
2011年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
物流管理 |
494 |
0 |
511 |
473 |
21 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
對外漢語 |
487 |
0 |
502 |
473 |
14 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
473 |
0 |
480 |
448 |
25 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
園藝 |
467 |
0 |
473 |
448 |
19 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
2010年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
學(xué)前教育 |
514 |
-- |
535 |
483 |
31 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
園藝 |
466 |
-- |
473 |
441 |
25 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
2009年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
法學(xué) |
494 |
-- |
498 |
480 |
14 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
歷史學(xué) |
497 |
-- |
502 |
480 |
17 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
漢語言文學(xué) |
500 |
-- |
509 |
480 |
20 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
德語 |
506 |
-- |
506 |
480 |
26 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
應(yīng)用心理學(xué) |
522 |
-- |
546 |
480 |
42 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
電子信息科學(xué)與技術(shù) |
460 |
-- |
465 |
436 |
24 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
化學(xué) |
480 |
-- |
482 |
436 |
44 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
數(shù)學(xué) |
467 |
-- |
480 |
436 |
31 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
生物科學(xué) |
466 |
-- |
469 |
436 |
30 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
2008年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
應(yīng)用心理學(xué) |
563 |
-- |
563 |
548 |
15 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
漢語言文學(xué) |
556 |
|
558 |
548 |
8 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
歷史學(xué) |
595 |
|
596 |
548 |
47 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
電子信息科學(xué)與技術(shù) |
548 |
|
559 |
534 |
14 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
化學(xué) |
564 |
|
568 |
534 |
30 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
數(shù)學(xué) |
563 |
|
585 |
534 |
29 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
生物科學(xué) |
559 |
|
559 |
534 |
25 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
2007年唐山師范學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(四川考生)
| 省份 |
文理 |
專業(yè) |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
| 四川 |
文科 |
漢語言文學(xué) |
548 |
-- |
564 |
510 |
38 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
應(yīng)用心理學(xué) |
562 |
-- |
566 |
510 |
52 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
英語 |
567 |
-- |
567 |
510 |
57 |
本科二批 |
| 四川 |
文科 |
歷史學(xué) |
540 |
-- |
565 |
510 |
30 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
物理學(xué) |
512 |
-- |
515 |
474 |
38 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
生物科學(xué) |
508 |
-- |
512 |
474 |
34 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
數(shù)學(xué) |
511 |
-- |
514 |
474 |
37 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
化學(xué) |
516 |
-- |
522 |
474 |
42 |
本科二批 |
| 四川 |
理科 |
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
516 |
-- |
520 |
474 |
42 |
本科二批 |
| 注：分差是指唐山師范學(xué)院在當(dāng)?shù)氐匿浫∑骄譁p去當(dāng)前省控線分?jǐn)?shù)得出的數(shù)字，具有較大參考價值。 |
以上數(shù)據(jù)是由大學(xué)信息網(wǎng)根據(jù)唐山師范學(xué)院官方提供的最近幾年各省錄取分?jǐn)?shù)整理而來。
唐山師范學(xué)院是一所位于河北的全日制公辦普通本科院校，由河北省教育廳直接管轄，學(xué)校招生聯(lián)系電話為：0315-3863129、3863092。唐山師范學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。學(xué)校所在地河北省唐山市素有中國近代工業(yè)的搖籃之稱，北靠燕山，東臨渤海，西接京津，區(qū)位優(yōu)勢突出，環(huán)境優(yōu)美，底蘊(yùn)深厚，前景廣闊。 學(xué)校占地1000畝，規(guī)劃建筑面積50萬平方米；圖書館藏書200余萬冊；多媒體教室、微格教室...
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