如何構建一支實踐能力強的雙師型的教師隊伍從而提高學生的實踐和動手能力？煙臺大學校企合作的探索值得關注。

煙臺大學與山東綠葉制藥集團有限公司聯合辦學已有十年。2002年，雙方開始聯合創辦煙臺大學藥學院。十年來，在這種聯合辦學運行機制下，企業的研發人員成為大學生實踐教學和科研訓練的導師，企業的實驗室則是藥學院的實踐教學基地。將人才培養、科學研究和生產實踐納入統一平臺，從而實現了雙方“實質性”的“聯合”，為應用型人才的培養創造了良好的條件，促進了內部資源和外部創新力量的有機融合。

“雙師型”師資隊伍是這種聯合最顯著的模式，師資力量穿梭于企業和大學之間，在企業他們是研發人員和企管人員，在學校又是具有豐富實踐經驗的教師，將研究成果與生產管理經驗融入課堂。這些教師在給學生上課中，將從事藥品生產、研發、質檢過程中的實踐經驗結合理論知識傳授給學生，不僅豐富了學生的課堂教學內容，并且拓寬了學生的實踐視野，培養了學生的實踐能力，強化了學生的實踐興趣。

實踐教學是培養應用型人才的核心環節，為使實踐教學真正落到實處，煙臺大學藥學院充分利用校企共建的優勢，及時更新實驗項目，著力打造實踐教學平臺，提高人才培養質量。實踐平臺為學生創造了很好的實踐條件，學生的科研素質與創新、實踐能力得到了全面的鍛煉與提高。