為促進(jìn)新進(jìn)輔導(dǎo)員牢固樹立教育、管理和服務(wù)“以學(xué)生為本”和“兩個(gè)更多兩個(gè)受益”的工作理念，盡快熟悉并適應(yīng)學(xué)校學(xué)生工作，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志全身心投入學(xué)生工作中來，8月31日上午，學(xué)校舉辦了2012年新進(jìn)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)。

    培訓(xùn)對(duì)大家提出了四點(diǎn)希望和要求：一是要把握好輔導(dǎo)員的角色定位，努力成為學(xué)生的良師、益友和旗幟；二是適應(yīng)新形勢(shì)、新問題、新要求，努力成為專家型輔導(dǎo)員；三是強(qiáng)化鼓勵(lì)、包容、批評(píng)和服務(wù)等四種能力，確實(shí)履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)；四是堅(jiān)持以學(xué)生為本，牢固樹立腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他指出，學(xué)生工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)；既是一項(xiàng)嚴(yán)肅的、充滿挑戰(zhàn)的工作任務(wù)，是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)充滿激情與活力、有著光明前途的崇高事業(yè)。希望同志們牢記使命，肩負(fù)責(zé)任，在輔導(dǎo)員這個(gè)光榮的崗位上，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)造，為高水平大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

    隨后，學(xué)工部教育科、管理科、心理指導(dǎo)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、助學(xué)管理中心等科室、中心的負(fù)責(zé)老師就各自分管工作向新進(jìn)輔導(dǎo)員作了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。信息科學(xué)與工程學(xué)院、自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院學(xué)辦教師分別結(jié)合自身多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)與新進(jìn)輔導(dǎo)員就新生入學(xué)教育、學(xué)生干部培養(yǎng)、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)等多個(gè)方面做了深入交流。

    新進(jìn)輔導(dǎo)員們普遍反映，通過培訓(xùn)從宏觀上對(duì)學(xué)生工作有了整體的了解和熟悉，此次崗前培訓(xùn)的舉辦非常及時(shí)，切近實(shí)際，為他們盡快熟悉適應(yīng)并能更好的開展學(xué)生工作打下了良好的基礎(chǔ)。他們紛紛表示，一定要盡快轉(zhuǎn)變角色、盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作，認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校交上一份滿意的答卷。


撰稿：劉  芝
編輯：張  偉
編審：叢曉峰

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