清華大學概覽
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清華大學是中國著名的高等學府，坐落于北京西北部風景秀麗的清華園。學校始建于1911 年。一個世紀以來，清華大學的發展始終與國家和民族的命運興衰與共。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，以“愛國奉獻、追求卓越”為核心的清華精神，以及“中西融會、古今貫通、文理滲透”的辦學特色，對學校的發展產生了深遠的影響。
水木清華滋潤了莘莘學子。清華大學建校100 年來，為社會培養畢業生近17萬人。他們中的很多人成為學術大師、治國棟梁、興業之士，以及各行各業的優秀人才，為民族振興、國家富強，為科技發展、文化教育、經濟建設與社會進步作出了重要貢獻。
清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨前所未有的歷史機遇，學校將繼承優良傳統，發揮綜合優勢，加強基礎建設，加快發展步伐，躋身于世界一流大學的行列，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

雄厚的師資隊伍
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清清華大學培育和凝聚了一批又一批高水平的專家學者。近年來，學校遵循“引進與培養并舉”的方針，加強青年教師隊伍建設，在國內外選聘優秀人才，師資隊伍水平穩步提高。
學校現有教師3036 人，其中45 歲以下青年教師1814 人。教師中具有正高級職務的1254 人，具有副高級職務的1257 人。教師中，諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士37 名、中國工程院院士33 名。13 名教授榮獲國家級“高等學校教學名師獎”。
學校通過設立“學術新人獎”、“青年教師教學優秀獎”以及實施“百名人才引進計劃”、“骨干人才支持計劃”等措施，優化隊伍結構、提高隊伍質量，青年教師隊伍迅速成長。先后有146人獲得“國家杰出青年科學基金”，101 人和51 人入選教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，47人獲得教育部“跨世紀人才基金”，18 人獲得教育部“高校優秀青年教師獎”。

多學科交叉的綜合優勢
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經過多年的建設，清華大學已基本形成了綜合性的學科布局。目前，清華大學共有本科專業66個，第二學位專業7個。截至2011年3月，清華大學共有博士學位授權點253個、碩士學位授權點271個，其中一級學科博士、碩士學位授權點45個，一級學科碩士學位授權點7個，二級學科博士、碩士學位授權點253個，二級學科碩士學位授予權點18個，分布在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。
截至2011年3月，清華大學共有22個一級學科國家重點學科，15個二級學科國家重點學科，其中一級學科國家重點學科數居全國首位。在教育部學位中心組織的最近一輪一級學科評估中，清華大學共有38個學科參評，學科整體水平名列高校第一的學科共12個，位列全國高校之首。

廣泛的海外合作交流
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清華大學積極開展多渠道、高層次、實質性的海外合作交流，與一批世界知名大學和機構建立了戰略伙伴關系，在涉及全球性重大問題的科學研究、技術發展和決策咨詢等方面發揮了越來越重要的作用；通過聯合培養、交換生、國際會議等多種形式，不斷拓展面向世界的人才培養和高水平的學術交流；積極參與大學國際組織和聯盟，促進雙邊及多邊合作；精心策劃和推進重大海外文化和學術交流活動，全力提升學校的國際影響力和知名度。
學校著力促進高層次、規模化和規范化的項目發展。2010 年，學校師生共派出8010 人次。全年共選派各類學生約3300 人次，其中參加聯合學位項目和聯合培養180 余人次，攻讀學位50 余人次，合作研究和進修270 余人次，交換生項目380人次，參加國際會議1060 余人次，海外實習項目約110 人次，暑期課程約770人次，各類競賽110 余人次，其他短期交流項目約100人次。全年出訪教職員工4700 余人次。

科學的人才培養理念
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本科招生

清華大學共有本科專業66個，第二學位專業7個，目前本科在校生13740余 人（不含留學生）。
2010 年，清華大學共招收普通本科新生3346人，其中工學2092 人，理學440 人，文學427人（其中藝術類226人），管理學93人，經濟學136人，醫學84人，法學74人。
2010年，來自全國26個省（市、自治區）的38位理科第一名和7個省（市、自治區）的8位文科第一名被我校錄取；理科實考分前10名考生中的四分之三以及文科實考分前10名考生中的四分之一被我校錄取；我校在絕大多數省份的文理科錄取分數線均居全國高校首位。
2003年開展自主招生工作以來，清華大學一直在不斷探索多元評價、科學合理的人才選拔體系。2010年，清華大學聯合上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學和南京大學，與專業考試機構合作，推出了五校聯考的新的自主選拔模式。在這一選拔測試中，包括統一舉行的“高水平大學自主選拔學業能力測試”（簡稱AAA測試），以及各大學單獨舉行的個性科目測試和面試。AAA測試的內容和命題要求由高校共同提出，具體的命題、考試實施、閱卷等則由專業化考試機構完成。考生的AAA測試成績可以在五所高校內通用。這不僅提高了測試的專業水平，降低了考生成本，也提高了考試的公信力。2011年，浙江大學和中國人民大學加入聯考。學生學習與發展指導學生的學習與發展是人才培養的重要內容。2009 年11 月清華大學成立學生學習與發展指導中心，為學生的學習與發展提供專業化的指導、咨詢和支持服務，有針對性地解決學生學習與發展問題，拓展學生的學習能力，提高學生學習質量。中心貫徹“全過程匹配各類教育資源因材施教”理念，整合資源、努力創新機制，為學生個性發展提供訂單式服務，推進學生學習與發展指導工作，服務學生成長成才。

學生經濟資助體系

清華大學歷來高度重視學生經濟資助工作。在社會各界的關心和支持下，學校多方籌集資金，逐步建立和完善了“助、勤、獎、貸、補”多種渠道相互補充的經濟資助體系，實現了清華大學“決不讓任何一個勤奮而有才華的學生因家庭經濟困難而失學”的鄭重承諾。
從2006 年開始，清華大學全面實施新經濟資助體系。廣大校友發起設立“清華校友勵學金”捐資助學工程，專門用于資助家庭經濟困難的學生。2010 年，清華校友捐資設立153 項校友勵學金，資助學生約900人次。截至目前，政府、社會各界和學校共設立獎助學金300 余項，獎勵資助學生超過9000 人次。
學校提供大量校內勤工助學崗位，2010 年，全校共有超過3000 人次參加校設勤工助學崗位勞動。自1998 年清華大學在全國高校率先開辟“綠色通道”以來，學校每年在新生入學報到現場為學費不足的學生辦理臨時貸款。2010 年，“綠色通道”為近400 名本科生辦理臨時貸款，幫助了學生順利入學。

畢業與就業

學校設有集教育、指導、服務、管理于一體的就業指導中心，以幫助學生了解就業市場、明晰就業政策，獲取招聘信息、擁有更多選擇，掌握擇業技巧、規劃職業生涯，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，積極到國家重要行業和領域建功立業。目前，清華大學就業指導中心建立了以“大禮堂計劃”為統領的較為完善的畢業生就業服務體系，從政策支撐、招聘服務到就業創業指導、就業研究、隊伍保障，全程化、全員化的就業工作模式能夠更為有效地服務于國家發展的戰略需要和畢業生職業生涯的科學發展。
清華畢業生的優良素質得到社會的廣泛認可。畢業生的供需比和就業率一直保持較高水平。在充分選擇的前提下，有近八成的畢業生選擇到國家重要行業和領域就業。

豐富多彩的校園生活
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素質拓展計劃

清華大學自1997 年開始醞釀大學生素質拓展計劃，1998 年在全國高校中率先實施。該計劃著眼于提高學生的全面素質，建立了一套規范、科學、有效的第二課堂學生素質拓展項目平臺和學生素質拓展認證平臺，對有益于學生全面素質提高的項目給予資金支持和方法指導，對學生參與素質拓展項目情況給予記錄和認證。自素質拓展計劃實施以來，5200 多個學生素質拓展項目得以實施，“給你天空，助你飛翔”的理念深入人心，學生素質拓展計劃已經成為推動學生全面發展的重要渠道。

課外學術科技與創新創業活動

清華大學廣泛開展學生課外學術科技與創新創業活動，培養學生的創新精神和創新能力，設立種子基金、大學生研究訓練計劃（SRT）“挑戰杯”專項、累進支持基金等支持項目，建設學生課外學術科技活動基地，搭建星火論壇等創新交流平臺，整合創業教育資源成立學生創業導師團，形成了以“挑戰杯”為龍頭，機械創新設計大賽、電子設計大賽、數學建模競賽、結構設計大賽、智能體大賽，人文知識競賽等40多項專業賽事為主體的賽事體系，為學生提供鍛煉、成長和展示的舞臺。此外，博士生論壇、研究生學術新秀評比、研究生咖啡廳學術沙龍等研究生課外學術活動也異彩紛呈。

社會實踐

清華大學學生社會實踐以“受教育、長才干、作貢獻”為指導思想，涵蓋國情考察、支教扶貧、社會調研、專業實習、科技服務、校友訪談、掛職鍛煉等多種形式，涌現出了以博士生實踐服務團、中美大學生教育扶貧、“兩岸同心”大學生志愿者西部行、大學生志愿者千鄉萬村環保科普等為代表的一批品牌項目，呈現出組織規模化、項目品牌化、基地規范化、機制長效化、合作多樣化的良好發展態勢。
在社會實踐中“知國情、悟責任、立志向”已經成為清華重要的一項傳統，選擇在社會實踐中度過一個充實而有意義的假期，也已經成為清華學生的一種習慣。

社會工作崗位鍛煉

清華大學始終提倡學生參加社會工作崗位鍛煉，培養和鍛煉學生的奉獻服務、追求卓越、求真務實的精神以及團隊合作、組織協調、溝通表達的能力。目前本科畢業生中，約有90% 以上的學生在大學期間至少參加過一年的社會工作，社會工作崗位鍛煉的實施效果進一步提高。

社團協會

清華的學生社團具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。早在上世紀二三十年代，清華的社團累計已達幾十個，如清華周刊社、美術社、戲劇社、文學社等等，其創始人中不乏聞一多、梁實秋、顧毓琇等清華名人。上世紀九十年代后，清華的學生社團依托學校良好的教育環境，出現了大規模的繁榮景象，一大批與時俱進，順應學生需求的新協會應運而生。截至2010年12月，全校共有注冊的學生社團127家，涵蓋人文社科、科技、公益、文藝、體育五大類別，注冊會員總數超過兩萬人次。

志愿活動

清華大學紫荊志愿者服務總隊以“自我實踐、服務他人、自我教育、推動社會”為宗旨，堅持立足校園、輻射社區、面向社會的原則，深入開展具有清華特色的豐富多彩的大學生志愿公益活動。截至2010 年底，全校注冊紫荊志愿者人數達18340余人，總服務認證時間達361470多小時。在志愿服務的注冊認證規范合理的基礎上，設立全校性的志愿服務分級嘉許制度，激勵志愿者的服務熱情，促進全校濃厚和諧的志愿公益氛圍的形成。

文藝活動

清華大學學生藝術團成立于1958 年，目前擁有軍樂隊、民樂隊、合唱隊、交響樂隊、舞蹈隊、話劇隊、國際標準舞隊、鍵盤隊、美術社、京劇隊、曲藝隊11 支隊伍約1000 名團員。學生藝術團以“弘揚民族文化，倡導高雅藝術”為宗旨，本著“從同學中來，到同學中去”的原則，以“反映時代精神，表現校園生活”為己任，豐富和推動了校園文化建設，是學校開展藝術教育、培養優秀人才的第二課堂。

體育活動

清華大學體育代表隊成立于1954 年，目前擁有29 個項目35支代表隊，在冊隊員500 余名，是全國高校中規模最大最完整的學校體育代表隊之一。體育代表隊以“全面發展、育人至上、體魄與人格并重”為理念，倡導“體教結合”的教育方針，努力培養德智體全面發展的學生運動員。目前學校自己培養的國家運動健將近80 人。以“馬約翰杯”為主線的系列體育賽事貫穿全年，覆蓋全體學生，在推動群眾性體育活動方面發揮了重要作用。“為祖國健康工作五十年”已經成為影響數代清華人的口號。

優美的環境、完善的設施
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校園內綠草茵茵、樹木成蔭，各個不同時期的建筑形成各具風格的建筑群落。截至2010 年底，校園內共有喬木4.5 萬株，灌木20萬株，竹子8.7 萬棵，宿根花卉4.4 萬株，色塊27.4 萬株，樹齡在百年以上的古樹240 棵。校園內的樹木種類達1210 種，全校綠化面積135 萬多平方米，綠化覆蓋率54.8% 。
校園內教學設施完備，生活條件便利。新建的紫荊學生公寓占地約28.6 公頃，總建筑面積約37 萬平方米，區域內超市、銀行、郵局等配套服務設施齊全，能夠滿足廣大學生的日常學習、生活需要；校園內19 個食堂餐廳為5萬余名師生員工提供優質的飲食服務，其中建筑面積為1.3 萬平方米的“紫荊園”是國內高校較大的學生餐廳，可容納3000 余人同時就餐。

圖書館

清華大學圖書館系統由校圖書館及人文、經管、法律、建筑、美術和醫學等專業圖書館組成，建筑總面積6.16萬平方米（含分館），閱覽座位3500余席。館藏總量約有400.8萬冊（件），形成了包括理、工、文、法、管理、藝術、醫學等學科的多種類型、多種載體的綜合性館藏體系，其中館藏珍品還包括一批中外文古籍善本、甲骨、青銅器和名人字畫。
近年來，圖書館的電子化建設取得了重要進展。逐步建立起比較先進、完備的信息基礎設施；配置了比較豐富的電子化學術信息資源，文摘索引類二次文獻已基本覆蓋學校現有學科，學術性全文電子期刊5.7萬種，電子圖書約有238.5萬冊，安裝在本地服務器中的資源數據總量超過70TB；采用了先進新型的服務方式，密切與教師學生的聯系，針對學校教學科研工作的需求開展服務工作；初步形成了一個以信息服務為核心的全方位、多層次、開放式、高效率的文獻信息服務體系，成為建設一流大學的重要支撐。清華大學正加速建設一個資源高度共享的、智能化的多媒體教學信息網絡，改善教學科研環境，拓展電子化圖書館的服務功能，為人才培養和科學研究提供有力支持。

學生文化活動中心

建筑面積4000 多平方米，設有音樂、美術及舞蹈教室，展覽廳、報告廳、表演廳，以及40 多間琴房，各種文藝社團都在此活動。

綜合體育中心

建筑面積約12600 平方米，可容納約5000 觀眾，用于體育比賽、大型演出、集會和體育課，并為學校體育代表隊的訓練和學生日常鍛煉提供場所。2008 年，綜合體育中心承擔了北京2008 年第二十九屆奧林匹克運動會籃球訓練和北京2008 世界殘疾人奧運會輪椅籃球訓練任務。

游泳館

建筑面積約9700 平方米，具備國際標準長度泳道和標準高度的跳臺、跳板及陸上訓練場地，是一所符合國際標準的比賽場館。綜合體育中心和游泳館一起承辦了第21 屆世界大學生運動會中的跳水、籃球等重大項目比賽。2008 年，游泳館承擔了北京2008 年第二十九屆奧林匹克運動會水球和跳水訓練任務。

新射擊館

2009 年11 月，清華大學新射擊館“維學館”落成啟用。新射擊館坐落在東大操場東側，與東體育館共同組成東操場的東、西看臺。新射擊館建筑面積10700 多平方米，建有10 米靶56 個，25 米靶兩組，50 米靶10 個。新射擊館作為清華射擊隊的主訓練場館，同時承擔學生射擊課程任務，具備承擔國際級賽事的能力。

強有力的可持續發展保障體系
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教育基金會

清華大學教育基金會是經中華人民共和國民政部批準成立的全國性非公募基金會，2008 年3月被中華人民共和國民政部評為“4A 級社會組織”，這是國家對非公募基金會給予的最高級別認證。基金會的基金主要用于：支持清華大學教育事業的發展，用于改善教學設施，包括建筑物、儀器設備、圖書資料；獎勵優秀學生，獎勵優秀教師；資助基礎研究、教學研究和著作出版；資助教師出國深造及參加國際學術合作和國際學術會議。對特定項目捐贈，可以按捐贈者的愿望和意見定向使用。

校友總會

清華校友總會的前身是1913 年成立的“清華學校留美同學會”和1933 年成立的“清華同學會總會”。清華校友總會成立于1981 年4月，現任會長是顧秉林校長。其宗旨是加強國內外校友之間、校友與母校之間的聯系和團結，服務廣大校友，發揚清華的優良傳統，為中華民族的富強和祖國的統一，為母校的發展作出貢獻。今天的清華校友組織已經遍及海內外。據不完全統計，全國內地31個省市以及香港特別行政區、澳門特別行政區、臺灣地區建立了150多個校友會組織，在海外12個國家建立了50多個校友組織。2006 年開始，由清華校友總會面向廣大校友發起的、旨在幫助家庭經濟困難學生順利完成學業的“清華校友勵學金工程”正式啟動并取得重大進展，校友勵學金已經成為學校新的資助體系重要支撐。
截止到2010年底，共籌集勵學金6297萬元，其中勵學基金3678萬元，總共發放2308萬元，共資助5018人次，占全校本科生資助額度的三分之一以上。勵學金工程激發了校友回饋母校的熱情，成為校友支持學校人才培養的直接渠道。受助同學對新資助體系的滿意度超過98%，產生了良好的社會影響。
“人才培養”是學校的根本任務。校友總會提出，校友工作要融入學校人才培養工作主流。經過不斷努力，已經形成“校友育人”的良好局面，校友資源已經成為學校人才培養的文化傳承資源、就業引導資源、助困勵學資源和教育研究資源。
周邊環境
清華大學校園，地處北京西北郊繁盛的園林區，是在幾處清代皇家園林的遺址上發展而成的。清華校園周圍高等學府（如北京大學、北京語言文化大學、北京科技大學、北京航空航天大學）和名園古跡（如圓明園、頤和園）林立，園內林木俊秀，水木清華；清澈的萬泉河水從腹地婉蜓流過，勾連成一處處湖泊和小溪，滋潤著一代代清華學子高潔的志趣和情操。

國家重點一級學科22個、國家重點二級學科15個：

一級學科國家重點學科（22個）
數學
物理學
生物學
力學
機械工程
光學工程
材料科學與工程
動力工程及工程熱物理
電氣工程
電子科學與技術
信息與通信工程
控制科學與工程
計算機科學與技術
建筑學
土木工程
水利工程
化學工程與技術
核科學與技術
生物醫學工程
管理科學與工程
工商管理
藥學

二級學科國家重點學科（15個）
數量經濟學
設計藝術學
專門史
分析化學
精密儀器及機械
環境工程
免疫學
病理學與病理生理學
內科學
皮膚病與性病學
影像醫學與核醫學
外科學
婦產科學
腫瘤學
麻醉學

第三章計劃與錄取

第八條清華大學招生規模由學校校務會議討論決定。清華大學根據本校人才培養目標、辦學條件等實際情況，統籌考慮各省(區、市)考生人數、生源質量、區域協調發展及重點支持政策、歷年計劃安排等因素，確定分省招生計劃。報教育部審批后由各省級招生主管部門向社會公布。

第九條清華大學招生錄取工作執行教育部規定的“學校負責，招辦監督”的錄取體制。在教育部領導下，在各省(區、市)招生主管部門統一組織下進行。

第十條清華大學按照理工類、文史類、藝術類分類錄取考生。

第十一條清華大學根據本校在各省(區、市)的招生計劃和考生報考情況，確定調檔比例和調檔分數線，調檔比例一般控制在招生計劃的120%以內。錄取時，學校可以根據報考的生源質量情況對各考區的招生計劃進行適當調整。(注：清華大學在內蒙古自治區實行“分數清”錄取規則。)

第十二條在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、高考成績達到本省(區、市)本科一批錄取控制分數線，符合清華大學調檔要求的情況下，學校將參考考生綜合素質評價和學業水平測試成績，根據考生高考成績從高分到低分順序錄取，單科成績原則上應達到及格水平。

第十三條清華大學在調檔時，原則上承認各省(區、市)招生主管部門根據教育部相關政策給予考生的政策性加分;同一考生如有多項政策性加分，只取其中最高一項分值，且加分不得超過20分。對清華大學認定的自主選拔候選人，其認定協議另有規定的以協議為準。

第十四條只有在第一高校志愿考生生源不足的情況下，清華大學接收非第一高校志愿考生。但非第一高校志愿考生的高考成績須達到我校一志愿投檔考生的平均分，且服從專業調劑。

第十五條清華大學按照考生的高考實考分和專業志愿進行專業錄取，各專業志愿之間存在一定的分數級差。分數級差的確定原則為以調檔線上該考區報考清華大學的所有考生的專業志愿滿足率最大為原則，在1-5分之間選取一定分數作為級差。

第十六條清華大學在江蘇省錄取時，對學業水平測試兩門選測科目等級最低要求為A+、A;自主選拔候選人、藝術特長生、非通用語種等特殊類型考生兩門選測科目等級最低要求為B、B;高水平運動員、藝術類考生的學業水平測試等級要求按江蘇省有關規定執行。

第十七條清華大學在部分省份招收國防生和定向生。當在各省(區、市)清華大學本科第一批次同科類錄取分數線上報考國防生和定向生考生人數少于招生計劃時，可在清華大學本科第一批次同科類錄取分數線下20分之內調閱有國防生和定向生報考志愿的考生檔案，擇優錄取。

第十八條清華大學按照國家相關規定承擔“農村貧困地區定向招生專項計劃”，面向832個國家級扶貧開發工作重點縣及集中連片特殊困難縣參加全國統考的考生，實行定向招生。專項計劃實行單報志愿、單設批次、單獨劃線。

第十九條清華大學按照國家相關規定，與軍隊聯合招收、培養“雙學籍”飛行學員。學生經飛行學員招收選拔合格后，先進入軍隊飛行院校進行軍政強化訓練和篩選體驗飛行，我校再擇優遴選有飛行潛質的進入“飛行員班”學習。“飛行員班”考生高考成績不得低于我校在其所在省(區、市)同科類本科一批錄取分數線下60分(750分制，非750分制省份按比例折算)。培養采取“3+1”模式，學生先在清華學習3年，后在軍隊飛行院校學習1年。

清華大學素有“大師之園”的美譽。截至目前為止，學校教師中，諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學院院士36名，中國工程院院士32 名，國家級高等學校教學名師獎獲得者10名，110人受聘為教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，115人獲得國家杰出青年科學基金，數目均居國內高校首位。
為加快與國際交流的步伐，清華實施了“骨干教師派出計劃”，資助教師到國外的一流大學訪問、進修。同時設立并實施“高級訪問學者計劃”、“講席教授制度”等，以多種渠道、多種形式吸引國內外優秀人才特別是國際著名教授及學者到清華工作。

清華大學學生擁有樂觀的就業前景。清華畢業生多年來深受社會各界歡迎，社會對清華畢業生的需求一直強勁不衰。清華大學不僅注重“專業訓練”，而且普及“通識教育”。對用人單位連續幾年的跟蹤調查結果表明，清華大學畢業生的專業知識、數理基礎、計算機能力、外語能力、自學能力、實踐動手能力和創新能力都得到了用人單位的充分肯定。在招聘過程中，用人單位往往更看重清華畢業生的綜合素質和能力潛質，職業道德和敬業精神。
清華學子就業前景明朗的一個重要原因是：學校近些年來以“一流的大學要有一流的就業指導與服務”為目標，致力于建設世界一流的就業中心與就業指導服務體制。學校已經建成了各方面均在國內達到領先水平的就業中心，形成了以校園為中心的畢業生就業市場，構建了專業化、高水平的就業指導體系。良好的校園招聘場所與設施直接為向學生和用人單位提供優質服務奠定了基礎；每年舉辦的百余場多種形式的校園專場招聘會和全校型大型洽談活動為學生提供了充分選擇就業單位的機會；快速高效的就業信息網絡及時把就業信息傳遞給學生；專業化的職業輔導和咨詢隨時給學生以幫助。這種集教育、管理、指導和服務功能于一體的就業中心已成為連接畢業生和用人單位的“金橋”，受到廣大畢業生和用人單位的信賴和歡迎。
據不完全統計，截至2007年９月1日，我校2007年3110余名應屆本科畢業生中，一半以上的同學免試推薦或報考攻讀研究生，其余的同學選擇了出國留學深造、參加就業和創業。從就業地區看，畢業生大多分布在北京、上海、廣東等經濟相對發達的地區；錄取清華畢業生的用人單位不僅數量多，而且層次高。其中包括中央各大部委在內的黨政機關，如中組部、中宣部、國資委、財政部、公安部、最高人民法院等；名列世界500強企業的微軟、ＩＢＭ、斯倫貝謝、殼牌、通用電氣等；作為國內高科技企業領軍代表的聯想、華為等；以銀行證券機構為代表的國內外金融單位，如建設銀行、工商銀行、匯豐銀行、高盛投資銀行等；國有大型骨干企業，如中石油、中石化、寶鋼、東風汽車等；以新華社、中央電視臺、廣州報業集團等為代表的全國各大主流媒體；包括清華大學、北京大學等在內的各高校和科研院所；還有一批畢業生志愿投身到國防、軍工等國家最需要的地方建功立業。由于清華學生堅實的專業基礎和較好的創新能力，畢業生除了在校內繼續深造外，還有許多學生通過個人努力或學校推薦而到國內外其他一些高校就讀，如哈佛、麻省理工、斯坦福、牛津、劍橋等世界名校。

十八條 清華大學招生計劃、收費標準等招生規定通過各省級教育主管部門公布。

目前，清華大學在校全日制學生27000余名，其中本科生13900人，碩士生12179余名，博士生5316名。有來自46個國家和地區的在校留學生及進修生1246名，遠程教育學員7500余名。