親愛的第10屆新同學：

首先，我代表華中科技大學文華學院一萬多名師生向你們表示熱烈歡迎！同時，對你們在軍訓中的優異表現表示熱烈祝賀，向承訓部隊的領導和同志們表示衷心感謝，謝謝你們。

文華學院建立近10年來，我們確立了“育人為本，質量第一”的辦學宗旨，以“學生為中心” 的核心辦學理念，“個性化教育”的辦學特色。

在“個性化教育”辦學特色的創建中，我們突出三個關鍵詞——第一個是“潛能”“；第二個是“立志”，第三個是“空間”。具體來說，就是從發掘學生的“優勢潛能”入手，深入開展立志教育，注重為學生發展創設廣闊的“空間”。今天主要和同學們談談立志。

文華學院開展立志教育，主要有兩個方面的意義，一是宣示我們文華學生要有遠大的理想，志存高遠；二是個性化教育的深入，在個性化教育中，立志體現了“三個結合”——個性與共性的結合；社會貢獻與個人發展的結合；科學與道德的結合。希望同學們在立志中把握以下幾點：

一是明確立志的重要性。關于立志，古今中外有許多精辟的論述，如：“立志是事業的大門”；“有志者，事竟成”；“人若有志，萬事可為”；“朝著一定的目標走是‘志’，一鼓作氣中途絕不停止是‘氣’，兩者合起來就是志氣。一切事業成敗取決于此”。立志就是設立自己未來方向的志愿。遠大的志向，能支持我們不斷進取，不斷奮斗，走向成功。

二是認識自我。每個人都有自己的長處、短處，興趣、愛好和優勢潛能。我們要認識自己，特別是認識自己的優勢潛能，并將志向與優勢潛能融合起來。世界上最難認識的是自己。因為我們的眼睛看不見自己的眼睛，人的自我意識往往看不清自己。我們要看清自己，就要在老師和潛能導師的指導下，跳出來，從更高的高度來看自己，認識自己。

三是確立目標。多年前，我在華中科技大學校園遇到一位新同學，我問他，你現在在干什么？他回答我：“尋找動力。”中學時代，大家的目標非常明確，“上大學”。上了大學，原有的目標實現了，因而出現目標的失落。我們需要重新確立目標，有了目標，才有學習的動力。確立目標的過程是一個選擇的過程，選擇的前提是判斷，選擇的方法是比較。我們要善于選擇，在選擇中確立自己的目標。

四是學會規劃。規劃十分重要，我們既要有長遠規劃，又要有近期規劃，并將兩者相結合。大學期間，我們的主要任務是學習，首先要做好學習規劃。一個學期做什么，一個月做什么，一個星期做什么，一天甚至一個小時做什么，都要規劃。在這里，我特別要給男同學們說幾句話。上學期，我到一個男生宿舍，他們告訴我，女生比男生學習認真。并告訴我，某一個班，女生與男生結成對子，每天早上女生給男生打電話，催男生起床。我遇到山東某高校一位老師，她說，他們學校女生喊出“拯救男生”的口號。暑期，我遇到八位美國教授，他們說，在美國的大學，女生學習比男生認真。看來，這有一定的普遍性。在文華學院2012屆畢業生中，獲得學士學位的女生占女生總數的96%，而男生占83%；通過英語四級考試的女生占女生總數的92%，而男生占81%。女生中，只有4%的人拿不到學位，6%的人不能通過四級。男生中有很多學習優秀的學生，但不學習、考試不及格的多是男生。過去人們說，巾幗不讓須眉，今天我們須眉也應不讓巾幗。男生、女生都要規劃學習，刻苦學習。文華的每一個學生都要健康發展。

五是堅持不懈。對待自己志向的實現，同學們要有充分自信，要努力實踐，在實踐中克服困難，排除干擾，堅定不移地走下去。

同學們，讓我們在立志中認識自我，在立志中確立目標，在立志中尋找動力，在立志中成長、成才！

謝謝大家。