新學年的開始，又一批學子邁入校園，為東華注入涌動的活力。他們胸懷夢想，滿含熱情，渴望用自己的雙手開辟通向頂峰的道路。但站在人生新的路口難免感到迷茫：在大學的四年中，是潛心學習，術業專攻；亦或面向社會，實踐求知？9月19日晚，著名節目主持人、零點研究咨詢集團董事長、多所大學客座教授袁岳先生做客周周講第172講，在延安路校區三教四樓演講廳做了以《大學生生涯規劃——學術化還是社會公益化》為題的講座，為聽眾們揭開在象牙塔內鉆研學術和在社會上做公益、行實踐之間的平衡秘訣。

    袁岳首先站在大學生的立場，從橫向和縱向兩種角度出發，剖析學術的內涵。橫向上說，學術來源于另一領域，要用自己的本分借助其他工具，懷著別人沒有的興趣和熱情；縱向上說，學術要有批判性思維，要能對事物有追根究底的精神，以達到前所未有的深度。講述過程中袁岳旁征博引，還談了自己的親身經歷，讓同學們受益匪淺。

    袁岳還跟大家分享自己在各國旅行的經歷，闡述了實踐的重要性。他認為，要了解一個國家，一定要去四個地方：貧民窟、菜市場、當地人家以及當地華僑家。要邁開雙腳，走進社會親身體驗，才能揭開事物的本質。同樣的道理，在我們面對實習、應聘以及工作的時候，我們也不能做一個只會紙上談兵、卻沒有任何實踐經驗的畢業生。正如孔子曾經最得意的弟子，只會對老師的話聽說讀寫，卻不會將其付諸應用，最后也不得善終。這是一個反面教材，對于我們大學生而言，更是要走得遠，看得廣，做得多，才能做到讀萬卷書，行萬里路。
    最后，袁岳強調，鉆研學術和社會實踐不相矛盾，學會合理利用時間和資源，這兩者便是相輔相成的。學術上的鉆研打下扎實基礎，為社會實踐爭取廣闊的空間；在社會實踐的過程中檢驗學術的真確性，推動自身的思考和學術的發展。正如孔子所言“學而不思則罔，思而不學則殆”，根據自己的專業定位和人生目標，合理分配學術和實踐的不同比重，取長補短，方能在大學生涯中實現自身素質的全面提升和個人價值的升華。

    整場講座中袁岳先生用詼諧幽默的語言為大家講述了一個個鮮活生動的例子，時不時冒出的網絡流行詞引起臺下陣陣笑聲，聽眾們在歡快活躍的氣氛中解開了心中的疑惑，知道了如何在鉆研學術和參與社會活動中尋找平衡。

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