2012年安陽師范學院專業錄取分數線(江蘇考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
江蘇 |
理科 |
數學 |
316 |
313 |
318 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
理科 |
土木工程 |
325 |
312 |
335 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指安陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2011年安陽師范學院專業錄取分數線(江蘇考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
江蘇 |
理科 |
土木工程 |
324 |
320 |
325 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指安陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2008年安陽師范學院專業錄取分數線(江蘇考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
江蘇 |
綜合 |
統計學 |
310 |
-- |
310 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
對外漢語 |
304 |
-- |
308 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
社會工作 |
302 |
-- |
304 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
人力資源管理 |
301 |
-- |
302 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
教育技術學 |
309 |
-- |
309 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
小學教育 |
304 |
-- |
308 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
教育學 |
303 |
-- |
307 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
行政管理 |
316 |
-- |
318 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
土木工程 |
313 |
-- |
323 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
地理科學 |
316 |
-- |
322 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指安陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2007年安陽師范學院專業錄取分數線(江蘇考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
江蘇 |
綜合 |
對外漢語 |
567 |
-- |
576 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
教育學 |
567 |
-- |
569 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
人力資源管理 |
561 |
-- |
562 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
小學教育 |
569 |
-- |
575 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
統計學 |
574 |
-- |
577 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
地理科學 |
576 |
-- |
576 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
行政管理 |
567 |
-- |
568 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
土木工程 |
573 |
-- |
577 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
社會工作 |
572 |
-- |
572 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指安陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2006年安陽師范學院專業錄取分數線(江蘇考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
江蘇 |
綜合 |
英語 |
546 |
-- |
546 |
-- |
-- |
本科二批 |
江蘇 |
綜合 |
信息與計算科學 |
545 |
-- |
545 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指安陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
以上數據是由大學信息網根據安陽師范學院官方提供的最近幾年各省錄取分數整理而來。
安陽師范學院是一所位于河南的全日制公辦普通本科院校,由河南省教育廳直接管轄,學校招生聯系電話為:0372-2900106。安陽師范學院是一所以教師教育為主的省屬普通高等學校。學校座落于以殷墟聞名的國家級歷史文化名城、中國八大古都之一的河南省安陽市。經過長期的建設和發展,學校具備了良好的辦學條件,積淀了豐厚的文化底蘊,教學科研水平穩步提高,社會服務功能不斷增強,為我國的基礎教育、經濟建設和社會發展做出了重要貢獻。&...
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