2013年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
物流管理 |
400 |
-- |
400 |
382 |
18 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
英語 |
398 |
-- |
399 |
382 |
16 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語國際教育 |
431 |
-- |
431 |
382 |
49 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
思想政治教育 |
415 |
-- |
415 |
382 |
33 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
390 |
-- |
390 |
382 |
8 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
357 |
-- |
360 |
340 |
17 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
電氣工程及其自動化 |
345 |
-- |
345 |
340 |
5 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
計算機科學與技術 |
343 |
-- |
343 |
340 |
3 |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2012年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
歷史學 |
387 |
-- |
387 |
372 |
15 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
物流管理 |
391 |
-- |
391 |
372 |
19 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
思想政治教育 |
388 |
-- |
388 |
372 |
16 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
英語 |
398 |
-- |
401 |
372 |
26 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
413 |
-- |
430 |
372 |
41 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
對外漢語 |
415 |
-- |
415 |
372 |
43 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
379 |
-- |
379 |
355 |
24 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
電氣工程及其自動化 |
383 |
-- |
383 |
355 |
28 |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2011年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
英語 |
397 |
0 |
397 |
380 |
17 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
387 |
0 |
387 |
380 |
7 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
物流管理 |
383 |
0 |
383 |
380 |
3 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
346 |
0 |
346 |
331 |
15 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
電氣工程及其自動化 |
333 |
0 |
333 |
331 |
2 |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2010年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
英語 |
419 |
|
419 |
386 |
33 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
388 |
|
388 |
363 |
25 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
生物技術 |
373 |
|
373 |
363 |
10 |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2009年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
英語 |
407 |
-- |
407 |
475 |
-68 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
370 |
-- |
370 |
365 |
5 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
生物技術 |
365 |
-- |
365 |
365 |
0 |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2008年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
英語 |
457 |
|
476 |
470 |
-13 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
456 |
-- |
456 |
470 |
-14 |
本科二批 |
青海 |
文科 |
對外漢語 |
474 |
-- |
474 |
470 |
4 |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
389 |
-- |
389 |
418 |
-29 |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2007年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
應用心理學 |
459 |
-- |
459 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
英語 |
425 |
|
425 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
392 |
|
392 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
424 |
-- |
424 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2006年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
應用心理學 |
420 |
-- |
420 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
英語 |
441 |
-- |
441 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
397 |
-- |
397 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
418 |
-- |
418 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2005年綿陽師范學院專業錄取分數線(青海考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
青海 |
文科 |
漢語言文學 |
391 |
-- |
397 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
地理科學 |
383 |
-- |
414 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
資源環境科學 |
380 |
-- |
403 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
文科 |
英語 |
399 |
-- |
429 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
生物技術 |
381 |
-- |
398 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
電子信息科學與技術 |
374 |
-- |
380 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
信息管理與信息系統 |
372 |
-- |
374 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
計算機科學與技術 |
365 |
-- |
365 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
英語 |
415 |
-- |
426 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
物理學 |
392 |
-- |
399 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
生物科學 |
393 |
-- |
393 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
信息與計算科學 |
370 |
-- |
370 |
-- |
-- |
本科二批 |
青海 |
理科 |
數學與應用數學 |
382 |
-- |
397 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指綿陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
以上數據是由大學信息網根據綿陽師范學院官方提供的最近幾年各省錄取分數整理而來。
綿陽師范學院是一所位于四川的全日制公辦普通本科院校,由四川省教育廳直接管轄,學校招生聯系電話為:(0816) 2200001 2200234 7084576 8065957 8026169。綿陽師范學院是2002年經教育部批準成立的省屬全日制普通高等師范本科院校,學校位于有西部硅谷之稱的中國科技城綿陽。校園占地面積116.2萬平方米,總建筑面積46.90萬平方米。教學科研儀器設備總值7229.82萬元;圖書館有各類文獻153萬冊,電子期刊數據庫18個;運動場館面積7.14萬平方米;教育實習實訓基地142個,非教師教育實...
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