9月26日下午，華南師范大學副校長、中國心理學會理事長莫雷教授應許昌學院邀請，在行政樓第三會議室作題為《高校學科建設的若干問題》的專題報告。報告會由副院長鄭直教授主持，全校各院部師生代表到會聆聽報告。

報告會上，莫雷教授圍繞“學科的生存問題”、“學科強大的核心指標”、“如何

申報科研課題”三個方面的內容展開論述。莫教授指出，一般來說，高校的學科是否能生存，是看這個學科是否能培養符合社會發展需要的專業人才。這種社會發展需要既包括學科的延續和深入研究的需要，也包括當前國家與地方行業的需要。而學科是否能成為強大的學科，其核心指標有兩類：一類是顯示度指標，一類是核心力指標。在學科發展的過程中，學科研究成果顯示度高，表明學科研究有優勢；不同成員的研究集中在一個或幾個有意義的問題，表明學科研究有特色；學科研究既有特色，又有優勢，則表明學科形成了核心競爭力。針對如何申報科研課題的問題，作為教育部社科委員、全國教育科學規劃評審組專家的莫教授結合自己非常豐富的評審經歷，在簡要介紹課題的類型、申報程序、申報書的基本內容的基礎上，重點談了課題申報時應如何寫好課題的理論依據。在最后互動環節，莫教授還熱情回答了老師們提出的關于學科建設和教師專業發展的相關問題。

莫教授的報告內容既有理論高度，又有對當前教育形勢的現實分析，既有對國家教育政策的深入解讀，又有針對性較強的具體指導，讓人受益匪淺。（圖片由教育科學學院提供）

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