吉林省教育學院成立于1957年,是省政府設立,省教育廳主管,國家教育部批準備案,具有師范性質的成人高等院校. 48年來，學院始終堅持為基礎教育服務的辦學宗旨,在教學、教研、教師培訓和中小學校長培訓方面,為吉林省基礎教育做出了重要的貢獻.
改革開放以來,學院的事業有了很大的發展,現設有中文、政治、教育管理、外語、數學、物理、化學、藝術、計算機、現代教育技術等10個系,一所職業技術學院;設有中文、公共關系與文秘、政治、市場營銷、歷史、教育管理、英語、商務英語、數學、信息與多媒體、物理、化學、電腦藝術設計、計算機及應用、現代技術教育、傳媒技術、影視藝術技術等17個專業;設有小學部、初中部、高中部、職業教育部、民族教育部、小學幼兒教師培訓中心、課程改革辦公室、實驗中心、計算機中心、教材辦公室、報刊社、圖書館等部門.
吉林省教育學院現有教職工433人。教職工中,有專業技術人員276人,其中博士后5人,博士16人,碩士34人,教授33人,副教授125人.
培訓方面,在全省23.9萬名中小學教師中,有5.2萬人次經過學院培訓,全省1萬多名中小學正副校長全部接受了學院持證上崗和崗位提高的培訓.教研方面,總結了東北師大附中、東北師大附小等一批中小學的素質教育先進經驗,培養了李元昌、張再昌、趙謙翔、竇桂梅等一批教育教學改革的先進典型,出版了10種49冊國家教材和10種46冊地方教材,承擔并完成了聯合國教科文組織的科研項目.
"九五"期間和"十五"的第一年,我院共出版專著65部,發表學科級以上論文近200篇,其中有30多篇被收入國際四大檢索之一SCI中,有20多部(篇)著作(論文)獲吉林省政府社會科學優秀成果獎,承擔的教育部"九五"重點課題已全面結題,取得豐碩成果.
全院有各類本專科日校生近900人,成人函授生4608人,高師類自考生近6000人.經學院培養的各個學科、各個層次的學院,遍布全省城鄉各地中小學,在教育第一線積極地工作著.國家教育部啟動<跨世紀園丁工程>后,我院被教育部確定為中小學骨干教師國家級培訓基地,并已進行了兩期3個專業7個教學班的國家級骨干培訓,先后有22個省、市、自治區的294名國家級骨干教師經過培訓后走上骨干教師的崗位.在教育部組織的有27個培訓單位參加的骨干教師國際機培訓評估中,我院名列第一.目前,省級骨干教師培訓也已啟動,來自全省各中小學的800多名省級骨干教師正在接受培訓.
近十幾年來,吉林省教育學院的國際交往不斷,先后與加拿大、德國、日本、韓國等國家的高等院校或有關機構建立了密切的聯系,并取得了許多實質性的成果.與次同時,國內的合作辦學也取得長足進展,與海南教育學院,海南省瓊州大學、廣東省南海市現代人才培訓中心及廣西南寧信息中心的聯合辦學規模日益擴大這種國內聯合培養各類基礎教育所需人才的辦學形式,在新世紀之初又呈現進一步擴展的良好勢頭.
目前，全院教職工在新一屆院黨委的領導下,以全國基礎教育及省基礎教育工作會議精神為指導,以服務于全省基礎教育為辦院宗旨,以提高全省中小學教育教學質量為工作目前,以建設吉林省中小學教師培訓基地、中小學教育科研基地、中小學課程改革和實驗基地為工作重點,為把學院建設成定位準確、規模適度、結構合理、特色鮮明、國內一流的成人高校而努力奮斗.

第十一條錄取規則

1、招生錄取以公開、公平、公正為原則，根據進檔考生所報志愿及專業志愿順序、從高分到低分擇優錄取。如在第一志愿考生不足的情況下，按志愿先后順序錄取非第一志愿考生。我院承認省級招生辦關于對考生加分或降分的投檔成績。

2、報考我院電腦藝術設計專業的對口升學考生，須獲得吉林省2013年高等職業教育對口招生藝術類專業技能考試合格證，方有錄取資格。

3、如考生投檔成績相同，則按高考科目中與投檔專業有關的單科成績高低進行排序。

吉林省教育學院現有教職工433人。教職工中,有專業技術人員276人,其中博士后5人,博士16人,碩士34人,教授33人,副教授125人.