西藏大學是西藏自治區所屬的綜合性大學，“211工程”重點建設大學，西藏自治區人民政府與教育部共建高校，2013年5月列入中西部高等教育振興計劃，2013年7月成功獲批為博士學位授予單位。
學校辦學歷史可追溯到1951年的藏文干部訓練班，歷經西藏軍區干部學校、西藏地方干部學校、西藏行政干部學校、西藏師范學校（1965年成立）、西藏師范學院（1975年成立）等發展階段。1985年7月，成立西藏大學。1999年以來，西藏自治區藝術學校、西藏醫學高等�？茖W校和西藏民族學院醫療系、西藏自治區財經學校先后并入西藏大學。2001年9月，西藏農牧學院與西藏大學合并，校名仍為西藏大學。
學校分拉薩校區和林芝校區。拉薩校區目前有老校區、新校區、醫學院校區和財經學院校區，占地面積1400畝，建筑面積32萬平方米，教學科研儀器設備總價值1.5億元，圖書總藏量80萬冊，校園網是CERNET西藏主節點，擁有西藏地區一流的圖書館和多功能體育館。設有文學院、理學院、工學院、醫學院、藝術學院、旅游與外語學院、政法學院、師范學院、經濟與管理學院、財經學院、中央電大西藏學院、繼續教育學院、思想政治理論教學部和留學生部14個學院（部）。
現有教職工1051人，其中專任教師773人。專任教師中，博士38人，占專任教師的4.9%，碩士401人，占專任教師的51.9%；教授56人，占專任教師的7.2%，副教授237人，占專任教師的30.7%。有雙聘院士1人，“長江學者”特聘教授1人，中國工程院院士增選有效候選人2人，國家杰出青年科學基金資助1人，國家級教學名師1人，入選人事部“百千萬人才工程”國家級人選2人，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”5人，享受“國務院特殊津貼”和“自治區政府特殊津貼”專家10人。
學校擁有各類在校生2萬余人，其中普通本�？茖W生9285人，碩士研究生492人，留學生20人，各類成人生1.4萬余人。
學�，F有民族學、中國語言文學、生態學3個博士學位授權一級學科，中國少數民族語言文學（藏語言文學）、藏語言文字學、藏語計算語言學、中國古代文學、中國少數民族史、中國少數民族藝術（藏族美術）、中國少數民族藝術（藏族音樂）、中國少數民族經濟（西藏經濟）、高原生態系統與群落生態學、高原生物多樣性與資源利用、高原生態修復與可持續發展、高原生態安全評價與自然保護區管理12個二級學科；民族學、教育學、中國語言文學、計算機科學與技術、音樂與舞蹈學、美術學、生物學7個碩士學位授權一級學科，馬克思主義民族理論與政策、中國少數民族經濟、中國少數民族史、中國少數民族藝術、民族法學、教育學原理、課程與教學論、教育心理學、少年兒童組織與思想意識教育、中國古代文學、中國少數民族語言文學、植物學、動物學、生理學、微生物學、生物化學與分子生物學、生物物理學、計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術、行政管理、音樂與舞蹈學、美術學、教育管理、學科教學·漢語文、學科教學·藏語文、學科教學·數學、學科教學·地理、學科教學·音樂、學科教學·美術30個碩士學位授權二級學科（含專業學位學科），教育碩士、藝術碩士2個專業碩士學位授權點；50個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學和藝術學10個學科門類。
學校擁有1個國家級重點學科--中國少數民族語言文學（藏語言文學），14個自治區級重點學科，11個自治區高等學校重點實驗室，1個教育部人文社會科學重點研究基地--西藏大學·四川大學中國藏學研究所，1個教育部工程研究中心（藏文信息技術國家地方聯合工程研究中心）--藏文信息技術研究中心，1個教育部重點實驗室--羊八井宇宙線開放實驗室，1個國家級信息技術實驗教學示范中心--信息技術實驗教學示范中心，1個中國科學院和自治區共建重點實驗室--那曲生態環境綜合觀測研究站。
近五年來，學校先后承擔省部級以上科研項目512項，其中國家社科基金重大招標項目1項，科技部“973”項目1項，“973”前期研究專項3項，科技部創新基金項目1項，國家農業科學技術成果轉化資金項目2項，國家軟科學項目3項，科技部國際合作項目1項，國家自然基金重點項目1項，科研經費達12265萬元。獲得省部級科研成果獎21項，中國藏學研究珠峰獎4項，“藏文軟件研發與推廣應用”成果獲得2011年度國家科學技術進步二等獎，自治區科技進步獎5項，2013年，學校入選國家創新人才推進計劃�！安刈逄瓶�勉唐派”、“藏族唐卡欽澤派”和“藏族礦植物顏料制作技藝”分別列入第一批、第三批國家級非物質文化遺產名錄。
辦學過程中，學校十分注重對外交流與合作。隨著對口支援工作的深入推進，2010年，教育部啟動了新一輪對口支援西藏大學工作，組建了以北京大學為組長，武漢大學、中國農業大學、西南交通大學為副組長，中央財經大學、河海大學、華南師范大學為成員的對口支援團隊，在聯合辦學、師資培訓、科學研究、人才培養等方面開展了多層次、多渠道的交流與合作。同時，學校先后與挪威、日本、美國、意大利、英國、德國等國家的十幾所高校和國內多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關系。
經過全校師生員工的共同努力，學校現已探索出了一條在極具特殊性的高原民族地區興辦高等教育的路子，累計培養出4萬余名各級各類專門人才，在西藏的經濟建設和社會發展中發揮了不可替代的作用，已成為西藏創新人才培養、科學研究和成果轉化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創新的重要基地，以及對外開放與交流的重要窗口。
在今后的辦學過程中，我們將始終堅持社會主義辦學方向，堅守“辦有特色的高水平大學”的理念，搶抓“西部大開發”戰略以及中西部高等教育振興計劃、新一輪高校團隊對口支援等重大機遇，立足西藏，服務西藏，以繼承和弘揚民族優秀文化和服務西藏經濟社會發展為辦學宗旨，堅持“特色立校、質量興校、人才強校、開放辦學、持續發展”的辦學思路，突出民族文化和高原科學技術兩大特色學科群建設，提升人才培養、科學研究、服務社會和文化傳承創新的能力與水平，努力培養西藏社會主義現代化建設“靠得住、用得上、留得下”的高素質應用型人才，力爭到2020年，把學校建設成為“特色突出、國內有影響力、國際有知名度”的高水平綜合性大學，為建設富裕西藏、和諧西藏、幸福西藏、法治西藏、文明西藏、美麗西藏做出新的更大的貢獻。
學�，F任黨委書記房靈敏教授、校長普布次仁教授。

第十一條執行國家教育部和各省（自治區、直轄市）招生管理部門制定的錄取政策及有關規定，按照“公平競爭，公正選拔，德智體全面考核，擇優錄取”的原則，以考生所填報的志愿和文化成績為依據（不含藝術類與藏文新聞學播音主持藝術方向）公正錄取。

第十二條學校招生時嚴格執行教育部、衛生部和中國殘聯下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

第十三條西藏大學根據各�。ㄗ灾螀^、直轄市）生源情況確定調檔比例，調檔比例原則控制在招生計劃的120%以內，各專業（除藏文新聞學播音主持藝術方向）無男女錄取比例規定和要求。

第十四條我校優先錄取第一志愿的考生。即當所有第一志愿考生處理結束之后，才開始處理其他志愿的考生，待其他志愿考生投檔之后，第一志愿考生的預錄取結果不再變更。

第十五條我校對各專業的錄取遵循“分數優先”的原則。即將進檔考生首先按總分由高分到低分排隊，當分數未達到第一專業志愿錄取線時，則看是否達到了第二專業志愿錄取線，依此類推，直至錄取到最后一個專業志愿。各個專業志愿錄取線均未達到的考生，我校將服從專業調配的考生按總分由高分到低分排隊，調劑到未滿額的專業中。各專業志愿之間不設分數級差。同時，我校將根據部分專業的專業特點和培養要求，劃定相關專業單科成績最低控制線（詳見各省區具體專業招生計劃），相關科目成績不符合要求者，不予錄取。

第十六條我校在西藏自治區外各�。ㄗ灾螀^、直轄市）投放的計劃，錄取時若上線考生生源不足，可以按照有關規定適當降分錄取，原則上降分最大幅度為20分。錄取的考生必須是填報了我校志愿的考生。

第十七條報考我校藝術類各專業的自治區內考生，必須參加西藏自治區統一組織的美術類省考和我校的音樂類�？迹�且成績合格，在文化課、專業考試以及德智體均合格的填報我校的考生中，依據其志愿按照專業課成績從高分到低分依次錄取，錄滿為止。

第十八條報考我校藝術類專業的西藏自治區外各�。ㄗ灾螀^、直轄市）考生，必須參加所在�。ㄗ灾螀^、直轄市）統一組織的藝術類專業省考，且成績合格；若所在�。ㄗ灾螀^、直轄市）未組織相關專業的省統考，則錄取時依次認可：31所獨立設置藝術院校同類專業的專業考試合格成績、其他一般本科普通院校同類專業的專業考試合格成績。在文化課、專業考試以及德智體均合格的填報我校的考生中，依據其志愿按照專業課成績從高分到低分依次錄取，錄滿為止。

第十九條報考我校新聞學（藏語播音主持藝術方向）的考生必須參加由我校組織的新聞學（藏語播音主持藝術方向）專業考試，且成績合格，在文化課、專業考試以及德智體均合格的填報我校的考生中，依據其志愿按照專業課成績從高分到低分依次錄取，錄滿為止。

第二十條除外語及相關專業外，我校對考生的外語語種不作限制。

現有教職工1051人，其中專任教師773人。專任教師中，博士38人，占專任教師的4.9%，碩士401人，占專任教師的51.9%；教授56人，占專任教師的7.2%，副教授237人，占專任教師的30.7%。有雙聘院士1人，“長江學者”特聘教授1人，中國工程院院士增選有效候選人2人，國家杰出青年科學基金資助1人，國家級教學名師1人，入選人事部“百千萬人才工程”國家級人選2人，入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”5人，享受“國務院特殊津貼”和“自治區政府特殊津貼”專家10人。

經過全校師生員工的共同努力，學校為西藏培養了3萬余名各級各類專門人才，在西藏的經濟建設和社會發展中發揮了不可替代的作用。學校已經成為西藏創新人才培養、科學研究和成果轉化、高層次決策咨詢的重要基地和對外開放與交流的重要窗口，為提升西藏高等教育整體水平和辦學效益，發揮了龍頭和示范作用。

學校擁有各類在校生2萬余人，其中普通本專科學生9285人，碩士研究生492人，留學生20人，各類成人生1.4萬余人。