2013年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
行政管理 |
515 |
-- |
528 |
505 |
10 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
教育學類 |
522 |
-- |
548 |
505 |
17 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
教育技術學 |
523 |
-- |
524 |
492 |
31 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
516 |
-- |
528 |
492 |
24 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
物理學 |
517 |
-- |
531 |
492 |
25 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
529 |
-- |
542 |
492 |
37 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
通信工程 |
531 |
-- |
542 |
492 |
39 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
心理學 |
514 |
-- |
549 |
492 |
22 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
524 |
-- |
526 |
492 |
32 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
520 |
-- |
531 |
492 |
28 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
522 |
-- |
539 |
492 |
30 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2012年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
對外漢語 |
462 |
-- |
477 |
454 |
8 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
漢語言文學 |
463 |
-- |
468 |
454 |
9 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
行政管理 |
467 |
-- |
486 |
454 |
13 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
社會工作 |
468 |
-- |
481 |
454 |
14 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
物理學 |
478 |
-- |
481 |
445 |
33 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
473 |
-- |
483 |
445 |
28 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電氣信息 |
477 |
-- |
480 |
445 |
32 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
469 |
-- |
481 |
445 |
24 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
477 |
-- |
480 |
445 |
32 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
資源環境與城鄉規劃管理 |
475 |
-- |
481 |
445 |
30 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
462 |
-- |
476 |
445 |
17 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
476 |
-- |
483 |
445 |
31 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2011年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
社會工作 |
490 |
-- |
500 |
473 |
17 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
農村區域發展 |
490 |
0 |
497 |
473 |
17 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
行政管理 |
490 |
0 |
495 |
473 |
17 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
對外漢語 |
489 |
0 |
510 |
473 |
16 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生態學 |
477 |
0 |
484 |
448 |
29 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
465 |
0 |
480 |
448 |
17 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電氣信息 |
476 |
0 |
483 |
448 |
28 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
478 |
0 |
503 |
448 |
30 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
461 |
0 |
474 |
448 |
13 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
467 |
0 |
475 |
448 |
19 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
464 |
0 |
475 |
448 |
16 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2010年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
農村區域發展 |
513 |
-- |
547 |
483 |
30 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
行政管理 |
511 |
-- |
523 |
483 |
28 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
教育學 |
502 |
-- |
525 |
483 |
19 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
對外漢語 |
488 |
-- |
494 |
483 |
5 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
467 |
-- |
480 |
441 |
26 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
466 |
-- |
472 |
441 |
25 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
466 |
-- |
481 |
441 |
25 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生態學 |
451 |
-- |
451 |
441 |
10 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
470 |
-- |
471 |
441 |
29 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
旅游管理 |
471 |
-- |
501 |
441 |
30 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電氣信息 |
472 |
-- |
485 |
441 |
31 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
472 |
-- |
489 |
441 |
31 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2009年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
教育學 |
502 |
|
519 |
-- |
-- |
本科二批 |
四川 |
文科 |
對外漢語 |
496 |
|
503 |
-- |
-- |
本科二批 |
四川 |
文科 |
行政管理 |
493 |
|
497 |
-- |
-- |
本科二批 |
四川 |
文科 |
農村區域發展 |
494 |
|
506 |
-- |
-- |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
439 |
-- |
445 |
436 |
3 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
測繪工程 |
477 |
-- |
484 |
436 |
41 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
472 |
-- |
499 |
436 |
36 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生態學 |
470 |
-- |
480 |
436 |
34 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
468 |
-- |
482 |
436 |
32 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電氣信息 |
467 |
-- |
492 |
436 |
31 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
463 |
-- |
474 |
436 |
27 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
461 |
-- |
483 |
436 |
25 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
數學與應用數學 |
444 |
-- |
455 |
436 |
8 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2008年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
578 |
-- |
588 |
534 |
44 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
574 |
-- |
580 |
534 |
40 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
城市規劃 |
556 |
|
583 |
534 |
22 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
575 |
-- |
585 |
534 |
41 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
數學與應用數學 |
559 |
-- |
582 |
534 |
25 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生態學 |
568 |
|
581 |
534 |
34 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
563 |
|
573 |
534 |
29 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2007年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
行政管理 |
521 |
-- |
535 |
510 |
11 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
農村區域發展 |
522 |
-- |
526 |
510 |
12 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
對外漢語 |
526 |
-- |
530 |
510 |
16 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
教育學 |
522 |
-- |
523 |
510 |
12 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
城市規劃 |
509 |
-- |
534 |
474 |
35 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電氣信息 |
513 |
-- |
535 |
474 |
39 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
501 |
-- |
524 |
474 |
27 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電子信息科學與技術 |
485 |
-- |
498 |
474 |
11 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
518 |
-- |
519 |
474 |
44 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
518 |
-- |
524 |
474 |
44 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
522 |
-- |
531 |
474 |
48 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生態學 |
516 |
-- |
520 |
474 |
42 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
數學與應用數學 |
490 |
-- |
503 |
474 |
16 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
514 |
-- |
520 |
474 |
40 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2006年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
文科 |
對外漢語 |
512 |
-- |
513 |
502 |
10 |
本科二批 |
四川 |
文科 |
公共事業管理 |
509 |
-- |
514 |
502 |
7 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生物技術 |
544 |
-- |
555 |
512 |
32 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息與計算科學 |
528 |
-- |
547 |
512 |
16 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
數學與應用數學 |
525 |
-- |
532 |
512 |
13 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
城市規劃 |
537 |
-- |
546 |
512 |
25 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
計算機科學與技術 |
538 |
-- |
541 |
512 |
26 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
信息管理與信息系統 |
540 |
-- |
544 |
512 |
28 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
電子信息科學與技術 |
526 |
-- |
545 |
512 |
14 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
化學 |
520 |
-- |
528 |
512 |
8 |
本科二批 |
四川 |
理科 |
地理科學 |
540 |
-- |
547 |
512 |
28 |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2005年內蒙古師范大學專業錄取分數線(四川考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
四川 |
理科 |
環境科學 |
530 |
-- |
542 |
-- |
-- |
本科二批 |
四川 |
理科 |
生態學 |
537 |
-- |
542 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指內蒙古師范大學在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
以上數據是由大學信息網根據內蒙古師范大學官方提供的最近幾年各省錄取分數整理而來。
內蒙古師范大學是一所位于內蒙古的全日制公辦普通本科院校,由內蒙古自治區教育廳直接管轄,學校招生聯系電話為:0471-4392514。內蒙古師范大學創建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆少數民族地區最早建立的高等學校之一,自治區重點大學,是培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地,是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心,被譽為“民族教育的搖籃 ”。&nbs...
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