重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于 1954 年，辦學(xué)歷史可追溯到1906年創(chuàng)立的官立川東師范學(xué)堂。學(xué)校是一所以文理為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等學(xué)府，坐落在歷史文化名城重慶，校園面積 2804 畝, 包括大學(xué)城校區(qū)、沙坪壩校區(qū)和北碚校區(qū)。學(xué)校是重慶市依法治校示范校、重慶市文明單位、重慶市德育工作先進(jìn)集體、重慶市園林式單位、重慶市十佳市容整潔單位、重慶市森林校園。擁有“國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室華文教育基地”、“教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地”兩個(gè)國(guó)家級(jí)基地，重慶市普通中小學(xué)教師市級(jí)培訓(xùn)基地、重慶市幼兒教育教師市級(jí)研修培訓(xùn)基地、重慶市特殊教育教師市級(jí)培訓(xùn)基地、重慶市漢語國(guó)際推廣培訓(xùn)基地、中德（重慶）職業(yè)教育示范基地、重慶市職教師資培訓(xùn)集團(tuán)、重慶市管樂師資培訓(xùn)基地等多個(gè)市級(jí)基地�！爸貞c旅游學(xué)院”、“重慶音樂學(xué)院”、“重慶幼兒師范學(xué)院”、“重慶特殊教育學(xué)院”也依托我校設(shè)立。
近60年來，學(xué)校始終認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“立教無類，以文化人”的辦學(xué)理念，秉承“自強(qiáng)不息，躬行師道”的重師精神，踐行“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足重慶、面向西部、服務(wù)全國(guó)，突出教師教育特色，構(gòu)建了了集學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育和海外華文教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)為一體的較為完備的教師教育體系，形成了“立教無類，育師有道，構(gòu)建完備教師教育體系，矢志服務(wù)巴蜀基礎(chǔ)教育”和“修己達(dá)德，朋輩互喻，推行‘五自’教育，熔鑄學(xué)生優(yōu)秀特質(zhì)”的鮮明辦學(xué)特色。
學(xué)校辦學(xué)條件良好，基本設(shè)施齊備，教學(xué)科研儀器設(shè)備先進(jìn)。三個(gè)校區(qū)各有 1 個(gè)圖書館，紙質(zhì)圖書總量 230.54 萬冊(cè)，電子圖書24644GB。校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)校區(qū)全覆蓋。
學(xué)�，F(xiàn)有全日制本�？粕� 24000 余人，研究生 2800 余人，成教自考學(xué)生10000余人。有教職工2200余人，其中專任教師近1700人；正高職稱教師214人，副高職稱教師452人；具有碩士學(xué)位教師853人，具有博士學(xué)位教師332人。具有碩士、博士學(xué)位教師占 70% ，博士生導(dǎo)師 17人，碩士生導(dǎo)師364人。有“新世紀(jì)百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選3人，有突出貢獻(xiàn)的中青年專家國(guó)家級(jí)人選1人及省部級(jí)人選5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者4人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家16人，“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”獲得者1人，“全國(guó)優(yōu)秀教師”4人，教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”入選者2人，教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者1人，重慶市“兩江學(xué)者”特聘教授2人，重慶市“巴渝學(xué)者”特聘教授5人，，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選42人,重慶市“322重點(diǎn)人才工程”一、二層次人選8人，省級(jí)名師獲得者6人，重慶市優(yōu)秀人才支持計(jì)劃8人，重慶市高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃7人，重慶市中青年骨干教師資助計(jì)劃83人。
學(xué)校現(xiàn)有 17 個(gè)學(xué)院，1個(gè)獨(dú)立二級(jí)學(xué)院，52個(gè)全日制本科專業(yè)， 17個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)、8 個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)、 1 個(gè)中職碩士學(xué)位授權(quán)、 1 個(gè)高師碩士學(xué)位授權(quán)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等 11個(gè)學(xué)科門類。擁有 1 個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省部共建教育部工程中心、 20個(gè)市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)“十二五”市級(jí)立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科、 4 個(gè)市級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地、 7 個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5 個(gè)市級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、 1 個(gè)市級(jí)工程研究中心。有 3 個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、8個(gè)市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、18門市級(jí)精品課程和雙語課程、10個(gè)市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、5 個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、5個(gè)市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。
學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才，科學(xué)制定學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，不斷完善人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，形成了“通識(shí)綜合素養(yǎng)+專業(yè)理論素養(yǎng)+實(shí)踐動(dòng)手能力+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的人才培養(yǎng)模式。積極推進(jìn)學(xué)分制改革。建立了以“三主線”和“六環(huán)節(jié)”為基礎(chǔ)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在近年的優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中，我校教師榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 47 項(xiàng)。近年來，我校學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、重慶市一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、重慶市二等獎(jiǎng)52項(xiàng)；在全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得全國(guó)二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、重慶市一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、重慶市 2 等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)、重慶市成功競(jìng)賽獎(jiǎng)10 項(xiàng)。
學(xué)校科研成果豐碩，科研核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升。“十一五”以來，先后承擔(dān)國(guó)家“ 973 ”和“ 863 ”課題、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、面上項(xiàng)目及國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目96項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目518項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文8683篇，其中被 SCI 、 EI 、 ISTP 三大檢索系統(tǒng)收錄論文900余篇�？萍汲晒�獲教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、人文社科三等獎(jiǎng)，重慶市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、社科一等獎(jiǎng)等省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)71 項(xiàng)。
學(xué)校編輯出版《重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）、《地理教育》、《當(dāng)代幼教》等學(xué)術(shù)刊物。其中，《重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)》 ( 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 ) 被教育部社科司、中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)”。
學(xué)校堅(jiān)持以人為本、德育為先、全面發(fā)展的育人理念，注重校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)“勤學(xué)善思，求是致用”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推行自我教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生社團(tuán) 80 個(gè)。近三年，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”等科技文化活動(dòng)競(jìng)賽中獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng) 206 項(xiàng)。學(xué)校連年被評(píng)為“全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”。“青馬工程”、“五自教育”等學(xué)生思想素質(zhì)教育品牌分獲全國(guó)高校校園文化優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。學(xué)校還是“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。
近60年來，學(xué)校已為國(guó)家培養(yǎng)輸送了十萬余名各類畢業(yè)生。一大批畢業(yè)生已成為教育、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的中堅(jiān)骨干力量。重慶市90%的一級(jí)示范幼兒園現(xiàn)任園長(zhǎng)、50%的重慶主城區(qū)小學(xué)特級(jí)教師、60%的小學(xué)骨干教師均為我校畢業(yè)生。中科院院士、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)、陳省身數(shù)學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬志明，“最美鄉(xiāng)村教師”曹瑾等是我校畢業(yè)生中的杰出代表。

學(xué)校把握教育國(guó)際化趨勢(shì)，堅(jiān)持開放辦學(xué)，先后與美國(guó)、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、瑞典、馬來西亞等 20 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，開展國(guó)際交流與合作。在盧旺達(dá)、斯里蘭卡、印度尼西亞等國(guó)創(chuàng)辦“孔子學(xué)院”、“漢語師范學(xué)院”。與日本國(guó)際交流基金會(huì)合作建立“重慶中日交流之窗”。學(xué)校是國(guó)際聾人高等教育網(wǎng)絡(luò)組織 (PEN 項(xiàng)目 ) 成員。
近年來，習(xí)近平、賈慶林、賀國(guó)強(qiáng)、劉延?xùn)|、許嘉璐、韓啟德、張梅穎、鄭萬通等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親臨學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校的改革發(fā)展。教育部、重慶市主要領(lǐng)導(dǎo)也多次來校視察指導(dǎo)工作。當(dāng)前，學(xué)校正按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，以落實(shí)胡錦濤總書記對(duì)重慶的“ 314 總體部署”，建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)能力和文化傳承創(chuàng)新能力，為建成特色鮮明、西部前列、國(guó)內(nèi)有重要影響的教學(xué)研究型師范大學(xué)而努力奮進(jìn)！

“系統(tǒng)理論”市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

第八條我校招生錄取工作本著公平公正的原則，德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取。在錄取過程中按如下規(guī)定實(shí)施：

1.我校執(zhí)行各省(自治區(qū)、直轄市)招辦制定的招生政策，認(rèn)可各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定的考生加分、降分條件和出檔規(guī)定。

2.按照志愿優(yōu)先的原則，第一院校志愿報(bào)考我校的上線考生，我校優(yōu)先錄取。

3.第一志愿生源不足，我校擇優(yōu)錄取非第一志愿報(bào)考我校的上線考生。

4.進(jìn)檔考生按以下原則確定錄取專業(yè)：

(1)優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，按分?jǐn)?shù)高低錄取;

(2)其它專業(yè)志愿視為平行志愿，按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則確定考生錄取專業(yè)，分?jǐn)?shù)相同時(shí)，專業(yè)志愿優(yōu)先;

(3)專業(yè)計(jì)劃錄取不滿額時(shí)，在服從專業(yè)志愿調(diào)配的考生中擇優(yōu)錄取;不服從專業(yè)志愿調(diào)配的考生，如所填專業(yè)計(jì)劃已錄取滿額，作退檔處理。

5.藝術(shù)類各專業(yè)的錄取，如果學(xué)校組織了�？迹�以�？紝�業(yè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù);在沒有組織藝術(shù)類�？嫉氖�(自治區(qū)、直轄市)，專業(yè)成績(jī)認(rèn)可當(dāng)?shù)卣猩�考試部門組織的相關(guān)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)或相關(guān)院校校考成績(jī)。

(1)藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化成績(jī)須達(dá)到各省(自治區(qū)、直轄市)劃定的藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線;

(2)設(shè)計(jì)學(xué)類、繪畫、戲劇影視文學(xué)、空乘與禮儀專業(yè)(方向)按綜合分錄取，綜合分=高考文化成績(jī)*0.4+專業(yè)成績(jī)*0.6;

(3)廣播電視編導(dǎo)(出鏡記者)專業(yè)(方向)按綜合分錄取，綜合分=高考文化成績(jī)*0.3+專業(yè)成績(jī)*0.7;凡未組織廣播電視編導(dǎo)(出鏡記者)專業(yè)校考的省份，統(tǒng)一按廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行招生。入學(xué)后，由學(xué)生本人提出面試申請(qǐng)，以面試成績(jī)確定學(xué)生是否調(diào)整為出鏡記者方向。

(4)廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影、音樂學(xué)(民族音樂學(xué))專業(yè)在專業(yè)成績(jī)合格基礎(chǔ)上，按高考文化成績(jī)高低擇優(yōu)錄取。

(5)音樂學(xué)(教師教育)專業(yè)按綜合分錄取，綜合分=文化課成績(jī)/文化課總分*30+專業(yè)課成績(jī)/專業(yè)總分*70。

(6)藝術(shù)教育(美術(shù))、藝術(shù)教育(音樂)、藝術(shù)教育(舞蹈)、藝術(shù)教育(書法)、藝術(shù)教育(小學(xué)美術(shù))、音樂學(xué)(小學(xué)教育)、環(huán)境設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(珠寶首飾設(shè)計(jì))、音樂表演、音樂表演(流行音樂)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演、數(shù)字媒體藝術(shù)按專業(yè)成績(jī)錄取。

(7)音樂表演專業(yè)招收聲樂、鋼琴、鋼琴伴奏、二胡、古箏、小提琴、手風(fēng)琴、長(zhǎng)笛、單簧管、薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、中音號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、打擊樂為主項(xiàng)的考生;音樂表演(流行音樂)專業(yè)招收爵士或情調(diào)鍵盤、流行管弦樂、打擊樂、通俗聲樂、音樂劇為主項(xiàng)的考生。

6.體育教育專業(yè)考生根據(jù)各省(直轄市、自治區(qū))的規(guī)定的投檔方式擇優(yōu)錄取;重慶地區(qū)考生文化、專業(yè)雙上線后，按專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取，文化課成績(jī)前15名且英語不得低于70分的考生優(yōu)先錄取。

7.學(xué)校有部分本科專業(yè)分別按學(xué)科或?qū)�業(yè)大類招生，學(xué)生入學(xué)后統(tǒng)一按大類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，兩年內(nèi)根據(jù)學(xué)生志愿與學(xué)校辦學(xué)實(shí)際實(shí)行專業(yè)分流。其中，工商管理類包括工商管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等專業(yè);設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等專業(yè)(方向)。

8.江蘇省因?qū)嵤┬赂呖挤桨�，錄取原則為：

(1)普通類：學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)等級(jí)要求達(dá)到選測(cè)B+B、必測(cè)4C、技術(shù)科目合格，考生進(jìn)檔后的排序辦法為先分?jǐn)?shù)后等級(jí);

(2)藝術(shù)類：成績(jī)?cè)谔顖?bào)志愿資格線以上，學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目D級(jí)不得超過三門。

9.內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行“專業(yè)志愿清”錄取規(guī)則。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工1700余名，其中教授106人，副教授300余人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師104人，新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)專家2人，國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家和享受政府特殊津貼專家26人，曾憲梓教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獲得者18人，全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)中青年專家、省級(jí)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省級(jí)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選等近30人，學(xué)校還聘有兼職教授40余人，其中院士5人。

學(xué)生畢業(yè)時(shí)，在國(guó)家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，通過雙向選擇自主擇業(yè)，落實(shí)工作單位。未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生，兩年內(nèi)學(xué)校按國(guó)家政策繼續(xù)提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。多年來，學(xué)校在教育教學(xué)改革方面不斷探索前進(jìn)，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。尤其在畢業(yè)生就業(yè)工作中勇于創(chuàng)新，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境；學(xué)校一年一度的就業(yè)“雙向選擇”活動(dòng)開創(chuàng)了畢業(yè)生就業(yè)和用人單位選才的雙贏局面。目前，除了已與全國(guó)各地?cái)?shù)百家單位建立經(jīng)常性的用人聯(lián)系外，還根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開辟了畢業(yè)生境外就業(yè)的新途徑。

第十一條　學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國(guó)家及重慶市物價(jià)部門有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。各專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在各省（自治區(qū)、直轄市）的招生計(jì)劃及新生入學(xué)須知上公布。如因故退學(xué)或提前結(jié)束學(xué)業(yè)，學(xué)校按學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)際住宿時(shí)間，按月計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。

有全日制碩士生、本科生、專科生、成教生30000余人。已為國(guó)家培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才70000余人。