南通理工學院是經國家教育部批準建立的一所全日制普通本科院校。其前身是紫瑯職業技術學院，2000年6月建立；2007年以良好的成績通過高職高專人才培養工作水平評估；2012年6月開始由江蘇江�？平涕_發有限公司與江蘇省教育廳直屬教育發展投資中心共同舉辦；2013年4月獲得民辦事業單位法人證書，成為江蘇省第一所民辦事業單位法人高校；2013年年底，學院成為全國非營利性民辦高校聯盟26個發起單位之一。2014年5月，紫瑯職業技術學院升格為應用型普通本科高校。

學院坐落于風景秀麗、經濟發達的我國首批14個對外開放沿海城市——南通，占地面積690.74畝，校舍建筑面積21.17萬平方米，教學科研行政用房面積12.58萬平方米。圖書館紙質圖書53.22萬冊，館藏期刊892種，建有現代電子圖書系統和計算機網絡系統�，F有全日制在校生5756人,設有機電工程學院、汽車工程學院、建筑工程學院、經濟管理學院、船舶與海洋工程系、軟件工程系、新能源工程系、繼續教育學院、創業教育部和基礎課教學部等10個系(部)，設置本、�？茖�業共48個。

學院自創建以來，始終本著“真心辦學，良心育人”的辦學理念，以立德樹人為根本，以學科建設為龍頭，以提高質量為核心，以改革創新為動力，以體制機制為保障，堅持“人才強校、質量立校、特色優校、頂天立地、服務社會、管理創新”的六大戰略，取得了一定的辦學成效。學院立足“長三角”經濟圈和地方經濟社會對人才的需求，開設了就業市場前景廣闊，高技能人才最為緊缺的一系列專業。學院分別與省內外200多家知名企業簽訂了“校企合作、產教融合”的合作協議，從而為學生真刀真槍地進行實習實訓創造了有利條件。學院設有10個國家職業技能鑒定站(點)，可以為28個工種開展職業技能培訓和鑒定工作，并獲得國家、省市鑒定中心頒發的職業資格及專項技能證書。這些都為學生在取得畢業證書的同時取得一種或多種職業資格證書或專業技能證書，從而提升學生就業的核心競爭力創造了有利條件。畢業生深受社會歡迎，近三年畢業生的畢業生年終就業率平均為98.22%。在2009年2月省政府召開的全省高校畢業生就業工作會議上，我院作為全省兩所高校代表之一作了大會經驗介紹。

管理隊伍和師資隊伍是強校之本。學院領導班子團結穩定，中層干部和骨干教師都相對穩定。學院非常重視培養年輕教師，2007年至今年已經選派近50名教師出國學習培訓，今后還將逐年選派青年教師送赴國外培訓。對教師在職提升學歷層次的不僅待遇增加，還報銷所有學費。學院還建立了“紫瑯精英人才庫”，開展了“院內副教授”的評選，享受國家規定的“副教授”同等待遇。學院現有專任教師307人，兼職教師66人。具有副高級及以上專業技術職稱專任教師計106人，占專任教師總數的34.53%。具有研究生學歷學位的專任教師154人，占專任教師總數的50.16%。“雙師”教師203人，占專任教師總數的66.12%。

為強化教育教學質量管理，學院在全省民辦高校中率先引進了ISO9001︰2000國際質量管理體系，建立了教育教學質量的校內保障機制和社會評價機制，并成為我國國家標準化指導性技術文件《質量管理體系GB/T 19001在教育組織中的應用指南》的起草單位之一。學院還主持或參與了“模具調整工”、“電切削工”、“制齒工”等多部國家標準的制定。

學院積極為地方經濟社會發展服務，是國家級汽車檢測與維修實訓基地、機械工業高技能人才培養示范基地、江蘇省高新技術創業服務中心、江蘇省科技創業園、江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地、江蘇省新能源應用技術實訓基地、江蘇省中小型風力發電工程技術研究開發中心、江蘇省國際服務外包人才培訓基地、江蘇省汽車運用技術實訓基地、江蘇省機動車維修人員從業資格考試點、江蘇省大學生創業示范基地、南通市現代制造技術公共服務平臺。

學院先后獲得“南通市文明單位”、“南通市最安全學�！�、“江蘇省民辦教育先進單位”、“江蘇省高等學校和諧校園”、 “江蘇省平安校園”、“江蘇省高校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省高�！�文明宿舍’先進單位”、“江蘇省高�！�文明食堂’”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇省機械工業高技能人才隊伍建設先進集體”和“中國民辦高等教育優秀院�！�、“全國汽車行業骨干職業院�！薄ⅰ叭珖鴻C械行業校企合作與人才培養優秀職業院�！�、“全國機械工業職業技能鑒定工作先進集體”、 “全國汽車檢測與維修實訓基地建設點”等榮譽稱號，成為中國民辦教育協會高等教育專業委員會副理事長單位、江蘇省高等教育學會副會長單位、江蘇省高職教育研究會副理事長單位和江蘇省民辦高等教育研究會副理事長單位。2012年10月，新華社、人民日報、光明日報、中國教育報、新華日報等10余家媒體記者曾集中走進校園，多角度采訪報道了學院的辦學成績。

　　(1)學院貫徹“學生有出路，紫瑯才有出路”的辦學理念，就業工作實施一把手工程，全員參與，服務學生。

　　(2)以能力為本，重視學生專業技能的提高，建立了畢業證書與職業資格證書或技能等級證書的雙證培養體系，經授權，學院可以頒發40種職業資格證書。

　　(3)新生從入學起，就進行專業認知、職業生涯規劃以及就業創業觀教育。學院還專門設置了100萬元的學生創業基金。

　　(4)實施產教結合、校企融合的培養模式，學院先后與長三角70余家企業簽約，采用定向培養方式或建立實習就業基地等方式，促使畢業生充分就業和優質就業。

　　(5)加強就業信息采集并及時發布，舉行學院大型招聘會和專場招聘會，使畢業生充分就業。我院畢業生就業指導與服務工作扎實，成績顯著。今年2月，在全省高校畢業生就業工作會議上，我院作為兩所高校之一，院長張榮生作了題為《堅持以就業為導向，著力提升畢業生的核心競爭力》的大會發言。
 

在校生近8000人